后滾翻教案及反思

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1、學(xué)校北集坡一中年級(jí)七年級(jí)教師鄭桂紅教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能做出團(tuán)身后滾翻的基本動(dòng)作。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容1、叫數(shù)跑3、胯下滾球重點(diǎn)低頭團(tuán)身、重心后倒、2、團(tuán)身后滾翻難點(diǎn)團(tuán)身緊、后倒快、推手有力順序課的內(nèi)容師生活動(dòng)活動(dòng)形式時(shí)間激趣導(dǎo)入一、課堂常規(guī)二、活動(dòng)關(guān)節(jié)三、叫數(shù)跑1、體育委員集隊(duì)、2、檢查服裝、人數(shù)3、師生問(wèn)好4、安排見(jiàn)習(xí)生、5、師生熱身1、四列橫隊(duì)要求：快速、整齊、安靜2、5分7分學(xué)問(wèn)題1、為什么車輪是圓的2、磚頭和籃球誰(shuí)滾的遠(yuǎn)？1、學(xué)生提出方案2、教師講解、示范后滾翻動(dòng)作并提供器圖1、XX

2、XXXAAAAA183、后滾翻練習(xí)中材圖2：怎樣使身體團(tuán)3、分組練習(xí)得出XXXAAA緊？方法XAAX習(xí)要求：安全、可行AXXXXA一、后滾翻簡(jiǎn)便易練要求：積極配動(dòng)作要領(lǐng)：教師巡視指導(dǎo)合由蹲撐開(kāi)始，身體4、各組推薦一學(xué)圖3與稍向前移，兩手迅生展示本組練習(xí)XXXX速推地，身體重心方法給其他小組AAAA迅速后移、含胸、觀看AAA20低頭、兩手掌心向5、利用夾海綿綁XXXX上放于肩上，兩腳紅領(lǐng)XXXA蹬地團(tuán)身以臀、6、雙手抱膝連續(xù)XXAAA探腰、背、肩、頸向團(tuán)身起練習(xí)后依次滾動(dòng)，當(dāng)肩教師巡視參與頸著墊時(shí)，團(tuán)身翻得出結(jié)論：三種方圖4同上臀，膝關(guān)節(jié)靠近胸法都適合部，同時(shí)兩手用力教師講解、示

3、范后推直撐起成蹲撐。滾翻動(dòng)作7學(xué)生嘗試性練習(xí)保護(hù)與幫助：后滾翻完整動(dòng)作保幫者單腿跪于教師巡視指導(dǎo)、參究練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者后滾至肩背著地時(shí)兩手扶其腰的兩側(cè)向上提拉幫助推手翻轉(zhuǎn)成蹲撐。或幫組者蹲立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻轉(zhuǎn)。與二、游戲：1、把人數(shù)分成四組（相等）XXXXXAAAAXXXXX7胯下滾球2、教師講解示范注意安全當(dāng)裁判3、開(kāi)始比賽AXXXXXAAAXXXXX10身、放松1、師生共舞XXXXXXX5心二、評(píng)價(jià)2、師生評(píng)價(jià)XXXXXXX放三、收器材3、還器材AAAAAAA松四、下課4、下課AAAAAAA7場(chǎng)地器材一塊平地8張?bào)w操墊1臺(tái)錄音機(jī)教學(xué)反思：

4、本課的授課對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生心理、年齡特點(diǎn)以及動(dòng)作技能形成的規(guī)律，安排了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)教、學(xué)、練、創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的教學(xué)原則來(lái)設(shè)計(jì)的。根據(jù)新課程改革的理念，在體育教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)新的模式體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。通過(guò)有效的方法、手段和組織措施激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，使教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展得到充分發(fā)揮。確立以身體練習(xí)為主要手段，以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，選擇發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)作為達(dá)成目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)

5、得到較好的發(fā)展和提高。在練習(xí)內(nèi)容安排上，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，力求做到刪繁就簡(jiǎn)，舍難求易，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣層層遞進(jìn)。在學(xué)習(xí)方法上，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和生理心理特點(diǎn)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、動(dòng)腦動(dòng)手、樂(lè)于探究的學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和交流與合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在課的結(jié)構(gòu)上,本課采用順序排列，其中穿插一些過(guò)渡性的小游戲，既為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，又起到上下內(nèi)容銜接的作用，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程自然流暢、互為貫通。本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是低頭團(tuán)身、重心后倒、團(tuán)身緊、后倒快、推手有力。這是一堂新授課，所以只要學(xué)生基本上能了解掌握后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，最主要還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生團(tuán)身這點(diǎn)。在課的開(kāi)始，

6、首先利用球和磚頭來(lái)問(wèn)答導(dǎo)入后滾翻團(tuán)身這一重點(diǎn)，讓學(xué)生先建立團(tuán)身這個(gè)意識(shí)。在課的基本部分,進(jìn)行后滾翻教學(xué)時(shí)，教師先整體示范動(dòng)作，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，然后一步一步將學(xué)生引入到后滾翻完整動(dòng)作的學(xué)習(xí)上，最后請(qǐng)各組優(yōu)秀學(xué)生出來(lái)示范，大家一起評(píng)價(jià)，再次鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，教師在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；教師在比賽過(guò)程中巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。課的結(jié)束部分，將所有的墊子整理放回，然后進(jìn)行本課的小結(jié)。在本課的教學(xué)中，我有意識(shí)地為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的通道。要讓學(xué)生懂得體育是一種參與性的活動(dòng)，光靠讀書看電視是掌握不了運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)體質(zhì)的。只有通過(guò)自己的練習(xí)，才能使自己的身體越來(lái)越

7、強(qiáng)壯。在游戲中充分給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)空，讓他們自己討論，自己分配任務(wù)，不但促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，而且培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與合作鍛煉的能力，從而為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。而這樣的教學(xué)活動(dòng)的目的愈是明確，就愈能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。以上這節(jié)體育課還存在著許多不足之處，如學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。這堂課本人覺(jué)得存在的最大的問(wèn)題在于課的銜接不夠緊湊，但總體來(lái)說(shuō)，整堂課還是比較有激情，學(xué)生的積極性也蠻高，都積極樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。