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《《體積與體積單位》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《體積與體積單位》教案教學(xué)目標1.知識和技能理解體積的概念：了解常用的體積單位；對體積單位的大小形成比較明確的表象；提高比較、觀察能力。2.問題解決與數(shù)學(xué)思考通過一步步探索最終得出結(jié)論。3.情感、態(tài)度和價值觀使學(xué)生明白生活中處處皆有數(shù)學(xué)。擴展學(xué)生的思維，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。重點難點重點：理解體積的概念及體積概念和體積單位的形成過程。難點：了解體積的意義，認識體積單位，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際意義。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)設(shè)計一、認識體積1.激趣引人。師：同學(xué)們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？生：聽過。師：誰愿意來看著圖給大家講一講。（播放“烏
2、鴉喝水”的課件）指名學(xué)生看圖講故事。師：烏鴉為什么喝到水了呢？生1:烏鴉把石頭放進瓶子，瓶子里的水就上升了，這樣烏鴉就喝到水了。師：為什么把石頭放進瓶子，瓶子里的水就上升了？引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以把水?dāng)D上來了。2.實驗證明。師：石頭真的占了水的空間嗎？我們再來做個實驗驗證一下。教師拿兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個玻璃杯內(nèi)倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放人另一個玻璃杯內(nèi)，再把第一個玻璃杯里的水倒入第二個玻璃杯，讓學(xué)生看會出現(xiàn)什么情況，為什么？生1：第二個玻璃杯裝不下第一個玻璃杯內(nèi)的水，因為第二個玻璃杯里放了一塊石頭，石頭占了水的空I'可，所以裝不下了。1.揭示體
3、積。師：對，第二個玻璃杯裝不下第一個玻璃杯盛的水，是由于石頭占了水的空間。請同學(xué)們用手在書桌的抽屜里摸一摸，說一說有什么感覺。學(xué)生摸并說感覺。師：請把書包放進抽屜，再用手摸一摸，現(xiàn)在又有什么感覺?生1:手在抽屜里活動起來不方便了。生2：手要從書包縫里才能放進去。師：這是為什么？生3：因為書包把抽屜的空間占了。師：對，剛才石頭把水?dāng)D上來，書包把抽屜的空間變小了，都說明物體占有一定的空間。那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎?生4：書包占的空間比石頭大，因為書包大，石頭小。二、引出體積單位師：有的物體可以通過觀察來比較它們的體積大小，那下面兩個長方體，你們能比較出大小
4、嗎?生：不容易比較。教師用多媒體將它們分成大小相同的小正方體（如下圖），并提問：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎?±I：能，左邊的長方體比右邊的體積大。師：為什么？生因為左邊的長方體有9個小正方體，而右邊的有8個，且小正方體的大小相同,所以左邊的比右邊的大。師：左邊的長方體和右邊的長方體中的小正方體不一樣大，行不行？為什么？生：不行。因為小正方體大小不同，就不能比較。師：為什么分成小正方體前不能直接比大小，分成相向的小正方體后就能比較呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：因為分成的每個小正方體的大小相同，這樣就容易比較了。師：要比較物體的體積大小，需耍有一個統(tǒng)一的體積單位。在學(xué)習(xí)體積單
5、位前，我們先回想一下，長度單位是用什么來表示的？面積單位是用什么來表示的？引導(dǎo)學(xué)生說出：長度單位是用線段來表示的，面積單位是用圖形來表示的。師：體積單位應(yīng)該用什么來表示呢？學(xué)生討論后，回答：應(yīng)該用立體圖形來表示。師：體積單位是用立體圖形來表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。三、認識體積單位師：請你們猜一猜lcm"、Idm'有多大？學(xué)生討論后回答：我們想棱長是lcm的正方體，體積是lcm棱長是ldm的正方體，體積是ldm'。師：這個猜想對嗎？看一看教材上是怎樣說的。學(xué)生看教材，證實自己的猜想是對的。師：請同學(xué)們在自己的學(xué)具中找出lcn?的正方體。
6、學(xué)生找到后，說一說自己是怎樣找到的。生：我是用尺量的，量出棱長是1cm的正方體，它的體積就是In?。師：請你們找找，周圍有哪些物體的體積接近lcn?。生1：一個手指尖的體積近似于lcn?。生2：計算機鍵盤的按鍵的體積近似于lcm—師：請找岀ldn?的正方體，與lcn?的正方體比較一下，它的體積要比lcn?大多少，你能說出身邊哪些物體的體積大約是Idn?嗎？生3：—個拳頭的體積大約是ldm生4：一個粉筆盒的體積大約是ldn?。師：In?有多大？生：是棱tlm的正方體。師：你能想象出lm?有多大嗎？這里有3根1米長的木條做成的一個互成直角的架子,我們把它放在墻角，
7、看一看In?有多大，它和你想象的大小一樣嗎？師：大家估計一下，它大約能容納兒個同學(xué)？生1：6個。生2：10個。驗證。（前排的12名同學(xué)站到了正方體框里）師：立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計量一個物體的體積，就要看這個物體中含有多少個體積單位。請同學(xué)們用4個lcn?的小正方體擺成一個長方體，你知道這個長方體的體積是多少嗎？生：4cm3o師：為什么？生1：因為它是由4個體積是lcn?的小正方體擺成的。師：（從粉筆盒的紙盒中拿出2盒粉筆）你能估計-這個紙盒的體積是多少立方分米嗎？生：大約是2dn?。師：為什么？生：因為剛才你從這個紙盒里拿出了兩盒粉筆，
8、而每盒粉筆大約是1爪，2
