調(diào)研河北報(bào)告

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1、b關(guān)于廊坊市大城縣農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研所屬院校：河北科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院調(diào)研題目：農(nóng)村教育現(xiàn)狀指導(dǎo)教師：武少?gòu)V團(tuán)隊(duì)名稱：計(jì)算機(jī)131調(diào)研河北團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：高佳月填寫日期：2015年11月20日bb目錄摘要３前言４一、活動(dòng)背景及計(jì)劃５1、主題：５2、背景及意義５3、時(shí)間５4、活動(dòng)地點(diǎn)及路線５5、預(yù)期成果６⑴形成調(diào)研報(bào)告６⑵鍛煉能力６⑶了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀６二、調(diào)研成果６1、農(nóng)村教育背景７2、今后農(nóng)村教育新設(shè)想８3、當(dāng)前農(nóng)村教育的諸多問題９4、解決措施１１三、總結(jié)１２參考文獻(xiàn)１３附件141、調(diào)研數(shù)據(jù)表142、調(diào)研河北走訪

2、調(diào)研問卷14bb摘要農(nóng)村教育問題是中國(guó)發(fā)展道路中一個(gè)嚴(yán)峻不可忽視的問題，農(nóng)村教育的成敗，影響著中國(guó)教育水平的發(fā)展，要健康的發(fā)展好農(nóng)村教育，必須解決好困擾農(nóng)村教育的諸多問題，深入基層去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能從根本上解決農(nóng)村教育潛在的問題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育現(xiàn)狀解決問題bb前言河北科技大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)131班主題為“廊坊市大城縣農(nóng)村教育現(xiàn)狀”調(diào)研活動(dòng)于2015年11月14日?qǐng)A滿結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束后我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，每個(gè)成員都感觸頗多?；顒?dòng)的第一天，我們開展了一次動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)精神，安全事項(xiàng)，

3、分配任務(wù)。每個(gè)人都有明確的任務(wù)，成員任務(wù)的分配都是由大家討論得出，交流過(guò)程有摩擦有爭(zhēng)論，這是在所難免的，在這個(gè)過(guò)程中大家學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何讓別人支持自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人都積極的參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。大家都在為這個(gè)活動(dòng)出力出策?；顒?dòng)第二天，我們按照計(jì)劃好的任務(wù)有條不紊的完成各自的任務(wù)。在我看來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研成績(jī)固然重要，但更重要的是大家在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉出各方面的能力，團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)精神，合作精神等。在我看來(lái)這就是實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值所在，學(xué)校努力為我們創(chuàng)造良好的條件使我們有機(jī)會(huì)來(lái)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，

4、努力認(rèn)真完成活動(dòng)。最終，此次調(diào)研活動(dòng)，取得了圓滿結(jié)束。bb一、活動(dòng)背景及計(jì)劃1、主題：廊坊市大城縣農(nóng)村教育現(xiàn)狀2、背景及意義中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò):“科技是第一生產(chǎn)力”,如今這種觀念已深入人心，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為了時(shí)代的標(biāo)志，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，所以國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，因此一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)是與這個(gè)國(guó)家的教育直接相關(guān)的。3、時(shí)間2015年8月10日——2014年8月13日4、活動(dòng)地點(diǎn)及路線地點(diǎn)：大城縣部分農(nóng)村中學(xué)路線:在石家莊市運(yùn)河

5、橋客運(yùn)站坐去往大城縣的客車，然后走訪各個(gè)學(xué)校5、預(yù)期成果⑴形成調(diào)研報(bào)告做出一份有一定社會(huì)實(shí)際意義的調(diào)研報(bào)告，為政府在農(nóng)bb村教育方面給出一定的建議，為農(nóng)村教育的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。⑵鍛煉能力在學(xué)習(xí)調(diào)研過(guò)程中豐富各個(gè)團(tuán)員的社會(huì)知識(shí)，鍛煉團(tuán)員社會(huì)交往能力，提高團(tuán)員的合作精神、集體意識(shí)，為將來(lái)畢業(yè)后為社會(huì)服務(wù)積累了一定的基礎(chǔ)。⑶了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀這次調(diào)查我們做足了準(zhǔn)備，對(duì)走訪的學(xué)校及調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)做了深刻的分析和理解，對(duì)大城縣農(nóng)村教育有了一定的了解。二、調(diào)研成果我國(guó)幅員遼闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，人口眾多受教育程度差距很大，其中我國(guó)農(nóng)村

6、人口素質(zhì)低下是影響我國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)的主要因素。要提高我國(guó)的整體國(guó)民素質(zhì)就必須重視提高我國(guó)的農(nóng)村人口素質(zhì)，只有農(nóng)村人口素質(zhì)有了質(zhì)的提高，才可以從根本上適應(yīng)我國(guó)全面提高國(guó)民素質(zhì)的要求。通過(guò)這次調(diào)研我們得出以下研究成果：1、農(nóng)村教育背景社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)正在中華大地以“星星之火可以燎bb原”之勢(shì)進(jìn)行著。農(nóng)村現(xiàn)在化、農(nóng)村工業(yè)化和農(nóng)村城市化是新農(nóng)村建設(shè)的必然之勢(shì)，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依照全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需求進(jìn)行重大調(diào)整，這次調(diào)整能否取得成效的關(guān)鍵是農(nóng)村教育資源的深度挖掘和合理利用。因此發(fā)展“基于農(nóng)村、在農(nóng)

7、村、為了農(nóng)村”的新農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備人才勢(shì)在必行。1、今后農(nóng)村教育新設(shè)想（1）各級(jí)黨委和政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主要負(fù)責(zé)同志親自抓，是推動(dòng)農(nóng)村教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)村教育改革涉及到農(nóng)村的方方面面，單靠教育部門是不可能順利進(jìn)行的。因此，必須在各級(jí)黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，教育部門主要負(fù)責(zé)同志親自抓，樹立“綜合”的觀念，才能使教育內(nèi)部和外部相互協(xié)調(diào)，相互支持，共同為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，明確農(nóng)村教育辦學(xué)方向是農(nóng)村教育改革的重點(diǎn)。（3）實(shí)行“三教統(tǒng)籌”，是調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)的基

8、本內(nèi)容。目前，我國(guó)農(nóng)村教育主要由基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育組成，各級(jí)政府和教育行政部門必須根據(jù)各類教育的任務(wù)和特點(diǎn)統(tǒng)籌考慮，全面安排，不可偏廢。一定要使新一bb代勞動(dòng)者有良好的文化基礎(chǔ)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的適用技能，提高其全面素質(zhì)。否則，農(nóng)村教育的作用就不能全面體現(xiàn)出來(lái)。（4）全面貫徹教育方針，改革同農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不相適應(yīng)的教育思