“怕慢假庸散”突出問題自查整改臺(tái)賬

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1、--WORD格式--可編輯--專業(yè)資料--附件1：揭西縣教育系統(tǒng)“怕慢假庸散”突出問題自查整改臺(tái)賬--WORD格式--可編輯---精品資料分享----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料--學(xué)校：姓名：存在問題具體表現(xiàn)隨著參加工作時(shí)間越來越長，也滋生了一些問題，有時(shí)存在怕?lián)?zé)、怕麻煩的情怕況，有些工作上級(jí)要求嚴(yán)，由于客觀原因造成具體落實(shí)上存在一定差距，遇到難事缺乏堅(jiān)持到底的責(zé)任心，可能采取變通有時(shí)辦事效率不夠高，偶爾完成工作任務(wù)慢不夠及時(shí)。對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)拖拉.有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)。時(shí)間：2018年月日剖析原因整改措施認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不抱應(yīng)付的態(tài)沒有強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)和工作擔(dān)度，不把

2、工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，腳踏實(shí)地，當(dāng)意識(shí)怕?lián)?zé)，怕麻煩、有時(shí)產(chǎn)生松多花心思的去做事情。做工作的時(shí)候，對(duì)口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努待問題從多方位分析，思考深刻，時(shí)刻改力了進(jìn)工作方法，提高工作效率，定期寫好反思。對(duì)理論知識(shí)的重視程度不夠，造成以務(wù)實(shí)為本，效率為先，努力提升“怠慢”行為，，認(rèn)為憑現(xiàn)有知識(shí)及工工作執(zhí)行力、擔(dān)當(dāng)力，不因循守舊，作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付工作的開展，沒能認(rèn)識(shí)杜絕自己辦事拖拉、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮到理論知識(shí)對(duì)工作的提升，以及在新時(shí)期等“怠慢”行為，力求創(chuàng)造性地開展工作，理論知識(shí)的重要性。不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思--WORD格式--可編輯---精品資料分享----WORD格

3、式--可編輯--專業(yè)資料--路、新方案，落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。--WORD格式--可編輯---精品資料分享----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料--假庸散自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯在平時(shí)工作中，有時(shí)要兼顧單位和個(gè)人形得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”象，說的和做的存在一定差距。有些工作的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，注重調(diào)查研布置時(shí)要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，但有時(shí)限于實(shí)際開展工作而是草率了事；有時(shí)說話做事也究，著力研究新情況、解決新問題，狠抓情況導(dǎo)致完成度不夠好、完成標(biāo)準(zhǔn)不夠沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之工作

4、落實(shí)，不做表面文章，務(wù)求工作實(shí)效。高，一定程度上存在口是心非的情況?？?，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會(huì)造成什么影響和后果。堅(jiān)持以學(xué)治庸，在學(xué)習(xí)中拓寬眼界、1、工作激情不足，進(jìn)取精神減弱；沒能把抓好工作上升到全局發(fā)展拓寬思路，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧、開拓創(chuàng)新，2、對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)不夠高，業(yè)績不的高度來看待，對(duì)抓好工作缺乏力度，提高自身工作業(yè)務(wù)水平，自覺把理論業(yè)務(wù)夠好；3、業(yè)務(wù)不夠精練，履行崗位職責(zé)或獨(dú)立還沒有真正地內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷用新知識(shí)、完成工作能力還有欠缺。新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的能力，提高為青年對(duì)象服務(wù)的能力。。有時(shí)開會(huì)注意

5、力不夠集中，對(duì)會(huì)議精神理進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，有時(shí)工作中遇解和領(lǐng)會(huì)不足。嚴(yán)格要求自己，牢記組織紀(jì)律，克服--WORD格式--可編輯---精品資料分享----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料--到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，且不主動(dòng)松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目查找原因，出現(xiàn)問題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)標(biāo)，杜絕紀(jì)律渙散、自由散漫、擅離職守、生焦躁情緒，致使自己工作陷于被動(dòng)局隨意脫崗等“散漫”行為，努力將我部門面。負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作做到更好。注：1.具體表現(xiàn)、原因分析及整改措施應(yīng)逐條列出來，如填寫不下，可以另附頁；2.此表一式兩份，填寫好一份學(xué)校存檔，一份于11月30日前交教育組留存?zhèn)洳椋?

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