《真正的英雄》教案3

《《真正的英雄》教案3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《真正的英雄》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)航天和載人宇宙飛船的發(fā)展概況。2.了解演講詞的特點(diǎn)。把握本文的主題思想及寫作思路。3.體會(huì)悼詞對(duì)陷入悲痛之中的美國(guó)人民所起的鼓舞和激勵(lì)作用。4.學(xué)習(xí)美國(guó)宇航員在探索太空活動(dòng)中所表現(xiàn)出的勇氣和獻(xiàn)身精神。教學(xué)重點(diǎn)：充分誦讀，體會(huì)演講詞表達(dá)的思想及其感情變化的脈絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中意味深長(zhǎng)的語句，獲得思想啟迪。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：(多媒體顯示有關(guān)航天飛機(jī)外形、熊熊的火球、爆炸時(shí)分叉的火焰、麥考利芙照片等)同學(xué)們，科學(xué)發(fā)展的漫漫長(zhǎng)路上，到處疊印著探

2、索者鮮明的足跡，而向未知世界每邁進(jìn)一小步都會(huì)增加一百的艱險(xiǎn)。1986年1月28日美國(guó)佛羅里達(dá)州上空的一聲巨響，“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)化為碎片，人類探索太空的壯舉遭遇重大不幸，這個(gè)“全美的災(zāi)難”深深震撼著人們的心靈，在1月31日休斯敦航天中心舉行的追悼大會(huì)上，時(shí)為總統(tǒng)的里根發(fā)表了聲情并茂的演講，對(duì)遇難的全體機(jī)組人員所表現(xiàn)出的勇氣和獻(xiàn)身精神給予真切激昂的贊頌。今天，我們將在這篇演講詞的引領(lǐng)下去追憶為航天事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄們。二、資料助讀：1.美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)號(hào)”：“挑戰(zhàn)者”號(hào)是美國(guó)研制的第二架航天飛機(jī)。與第一

3、架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號(hào)相比，它在結(jié)構(gòu)、材料和設(shè)備方面都有所改進(jìn)?！疤魬?zhàn)者”號(hào)的首航時(shí)間在1983年4月4日~9日，共完成了兩項(xiàng)主要任務(wù)：發(fā)射一顆兩噸半的“跟蹤和數(shù)據(jù)中繼”衛(wèi)星；宇航員斯托里·馬斯格雷夫和唐納德·彼德森進(jìn)行第一次“太空行走”。1986年1月28日這次飛行，是“挑戰(zhàn)者”號(hào)的第10次飛行。2.摘自《北京晚報(bào)》1986年1月29日有關(guān)美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”發(fā)生爆炸的報(bào)道：美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”航天飛機(jī)于1986年1月28日在卡納雅拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)5萬英尺的藍(lán)天時(shí)突然爆炸，機(jī)

4、上包括女教師麥考利芙在內(nèi)的七名宇航員全部罹難。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事是美國(guó)宇航史上最嚴(yán)重的一次事故。美國(guó)上下極為震驚，現(xiàn)場(chǎng)觀眾驚愕萬分、痛哭失聲，各地下半旗致哀，華盛頓大教堂響起了哀悼的鐘聲。三、誦讀感知，理清思路：1.教師播放媒體資源中的課文泛讀，學(xué)生聽讀，感知內(nèi)容要點(diǎn)。標(biāo)示段序并疏解字詞。2.教師配樂學(xué)生齊讀全文，體會(huì)悼詞的思想感情。思考：以特定身份(既作為代表全國(guó)人民的總統(tǒng)又是人民中的一員)演講的里根，在悼詞中表達(dá)了怎樣的一種情感？指名學(xué)生回答，教師歸結(jié)：里根在演講中表達(dá)的感情包含悲痛和

5、力量?jī)蓚€(gè)方面。從感情脈絡(luò)看，文章前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量，兩種感情不是涇渭分明，而是水乳交融。美國(guó)宇航史最嚴(yán)重的一次事故帶給人們的無疑是悲痛，但演講者的言辭更意在于給后繼者奮然前行的勇氣和力量。3.學(xué)生速讀全文，勾畫出給人啟示或令人感動(dòng)的語句，并簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)。學(xué)生積極發(fā)言，教師歸結(jié)：(1)“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。”七位宇航員是真正的英雄，他們以自

6、己的生命譜寫了一曲向宇宙進(jìn)軍的贊歌，他們的開拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國(guó)乃至全世界人民。(2)“在痛苦中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)意思深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史?！苯窈蟮牡缆仿L(zhǎng)曲折，航天事業(yè)不會(huì)一帆風(fēng)順，它需要人們?yōu)橹畩^斗、犧牲；同時(shí)，不只航空事業(yè)，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史就是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。要奮斗，就會(huì)有犧牲，前仆后繼，才會(huì)取得勝利。(3)“我們所能找到的唯一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿?！?/p>

7、航天勇士的魂魄雖留在了遙遠(yuǎn)的太空，但他們所表現(xiàn)出的百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神卻激勵(lì)、鼓舞后繼者更加奮然前行。他們是人類的精華，是永遠(yuǎn)銘刻在人類探索史的。4.學(xué)生自由誦讀，梳理文章的寫作思路。5.學(xué)生集體朗讀課文5~13語段，指名學(xué)生用一句話分別概括七名宇航員的事跡或性格特征。學(xué)生回答，教師歸結(jié)：迪克·司各比機(jī)長(zhǎng)為探索太空不畏危險(xiǎn)。邁克·史密斯為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。朱蒂絲·萊恩尼科笑對(duì)工作，樂對(duì)人生。埃里森·奧尼佐卡充滿夢(mèng)想，建樹了難忘業(yè)績(jī)。羅納德·麥克耐爾性格堅(jiān)毅。格里高利·杰維斯不忘母校為國(guó)爭(zhēng)光?？评锼顾?/p>

8、·麥考利芙以勇氣和探索精神榮膺全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。小結(jié)：正因?yàn)樽髡咦プ∮⑿哿钊烁袆?dòng)的生活細(xì)節(jié)，展開深情追憶，所以他的演講才是令人感動(dòng)的、平易近人的，不給人客套、虛假、做作的感覺。四、研讀探究：1.學(xué)生默讀全文，研討研究疑難。(1)演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家想象力”？(2)宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事？”(3)演講詞第16語段中提到一個(gè)世紀(jì)前美國(guó)西部的開拓者們的