《橄欖球傳接球》說課稿

《《橄欖球傳接球》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《橄欖球傳接球》說課稿寧陽學(xué)校黃國忠各位評委、老師：大家好，今天我說課的內(nèi)容是：校本教材《橄欖球傳接球》，本節(jié)課是第1次課。一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計目標(biāo)，在老師激勵和評價下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，購建民主和諧的師生關(guān)系，在活動中，同學(xué)間能合作交流，并用適合的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與活動。二、教學(xué)背景分析（一）、教材內(nèi)容分析：傳接球是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。傳接球是橄欖球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的

2、重要手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要同其它技術(shù)動作銜接、轉(zhuǎn)換，就比較困難。因此，本課重要解決在原地不動的情況下學(xué)生傳接球的能力，為以后更好地學(xué)習(xí)橄欖球技術(shù)做好準(zhǔn)備。通過橄欖球接力這項游戲活動，讓學(xué)生更加熟悉球性，對本課主要內(nèi)容有一個輔助作用。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解原地雙手傳接球的動作方法及正確掌握橄欖球原地雙手傳接球的正確手型。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好原地雙手傳接球技術(shù)動作、鞏固，以及通過游戲籃球接力來提高學(xué)生球性。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中樹立良好的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)、敢于展示自己，以及培養(yǎng)

3、學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點、難點重點：雙手傳接球—準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手傳接球—上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。（二）、學(xué)生分析本教材的對象是七年級學(xué)生，這一年齡階段的學(xué)生性格活潑、好動，表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，有很好的集體榮譽(yù)感。他們對一些“橄欖球游戲”已有了初步的了解和接觸，本節(jié)課是在學(xué)生現(xiàn)有對籃球了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行“原地雙手傳接球”的學(xué)習(xí)。設(shè)計相應(yīng)對策在本課開始部分和準(zhǔn)備部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。在基本部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評

4、價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。在結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。本課結(jié)構(gòu)安排分四個部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分開始部分體育委員整隊；報告上課人數(shù)；師生問好；考勤；宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生。（這部分約2分鐘）。準(zhǔn)備部分教師口令指揮。具體安排如下：①成圓形慢跑②肩關(guān)節(jié)運動③體轉(zhuǎn)運動④腹背運動⑤弓箭步壓腿⑥踝腕繞環(huán)。這些活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)和活動部分做好準(zhǔn)備，并能避免意外事故的發(fā)生。（這部分共用9分鐘）?；静糠直静糠质钦n的核心，為使學(xué)生更好地掌握和提高原地雙手傳接球

5、這項技術(shù)，教師根據(jù)由易到難，由分解到組合的教學(xué)原則。教師先做1-2次的完整示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后教師分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨著做。教師講評學(xué)生做的動作。（3分鐘）1）組織練習(xí)兩人原地雙手傳接球（2分鐘）利用雙手傳接球技術(shù)進(jìn)行四角傳球換位。（3分鐘）2）糾正錯誤教師在學(xué)生練習(xí)時要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤時糾正，個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正。（4分鐘）3）表演展示在安全的情況下自由表演展現(xiàn)個人技術(shù)或集體的配合能力。（2分鐘）游戲教師講解橄欖球接力游戲的動作方法，提出游戲規(guī)則與要求，以及讓學(xué)生分組進(jìn)行熟悉性練習(xí)。（10分鐘）結(jié)束部分用腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎等游

6、戲放松。之后做課堂小結(jié)，指出本節(jié)課學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。最后師生再見，歸還器材。這部分約3分鐘。本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備跳繩2條、橄欖球：12個、球場1個，預(yù)計教學(xué)效果預(yù)計平均心率為120-135次/分最高心率為150次/分，出現(xiàn)在35分鐘運動密度為35%，運動負(fù)荷為中等三、教學(xué)設(shè)計特點首先，本課教學(xué)設(shè)計運用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生們都喜好的運動情境來調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確的動作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以及采用講解法和比賽法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。其次，本課在學(xué)法上主

7、要采用了觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法、團(tuán)體評價法。讓學(xué)生在觀察后進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領(lǐng)，理解道理，最后通過預(yù)防與句正錯誤相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。