1 《搖啊搖》

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1、課題第一課：童年課型唱歌綜合課課時(shí)第一課時(shí)《搖啊搖》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂(lè)情緒，表達(dá)出對(duì)生活的回憶與熱愛(ài)。我們要珍惜今天的幸福生活。2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的真摯情感。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入三、新授師生問(wèn)好1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課堂常規(guī)習(xí)慣的復(fù)習(xí)2．復(fù)習(xí)歌曲1.聆聽(tīng)《搖啊搖搖到外婆橋》說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲情緒，并用動(dòng)作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并

2、用動(dòng)作表演。2．小練習(xí)：隨音樂(lè)拍手：（復(fù)三拍子動(dòng)作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。1）說(shuō)說(shuō)用以上哪段音樂(lè)配比較合適，為什么？2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感?！甃U’哼唱。4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(師彈奏旋律)。4．學(xué)生跟唱曲譜5.各種方法練習(xí)曲譜四、練習(xí)、拓展五、小結(jié)、作業(yè)齊唱，男女分組唱，抽查……6.用“劃小船到外婆家、用甜

3、美的聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養(yǎng)的香味”等情境練習(xí)。邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。7．編創(chuàng)與活動(dòng)1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三角鐵有哪兩種敲法。2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3）分組展示4）讓學(xué)生試著敲一敲，說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)？5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂(lè)同樣渲染《搖啊搖》的意境。小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。板書設(shè)計(jì)《搖啊搖》教學(xué)反思