任務(wù)表單：呂俊瑞個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.有濃厚的學(xué)習(xí)工作熱情,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.能平等地關(guān)愛每一位學(xué)生。責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。3.基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識豐富，文學(xué)功底較好。4.年輕就是資本，思維活躍，創(chuàng)新力強(qiáng)。1.不喜歡與人爭個(gè)高低，不愿表現(xiàn)自己2.不喜歡張揚(yáng)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.學(xué)校給予大力支持，領(lǐng)導(dǎo)重視對教師專業(yè)性的培養(yǎng)。2.單位氛圍和諧、團(tuán)結(jié)、向上，工作環(huán)境舒適。1.同行競爭激烈，不表現(xiàn)不會有人賞識2.優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)豐富，競爭力強(qiáng)二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1積極參加學(xué)校的評

2、教賽講，學(xué)習(xí)他人的長處，并應(yīng)用的自己的教育教學(xué)中。2、積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3利用一切機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí),將理論運(yùn)用于實(shí)踐中1.改正自己的不足，大膽表現(xiàn)推薦自己，做教學(xué)改革的實(shí)踐者。不斷以階段目標(biāo)激勵(lì)自己堅(jiān)持到底。2.把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子耐心教育，要冷靜地處理教學(xué)中的一切難題。3為明天的事做好充分準(zhǔn)備。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。2.遇到機(jī)會不退縮，勇于承擔(dān)任務(wù)。積極做好每一項(xiàng)工作。3.只有懂得與人合作，才能取得成功.參加學(xué)校的教育

3、教學(xué)活動，以謙虛的態(tài)度向先進(jìn)個(gè)體學(xué)習(xí),不斷提升自己。1、教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)知識急需充電。2、信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。3、做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)。4、對學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)?？朔约旱南麡O情緒，積極面對工作中的人和事。