《熱是怎樣傳遞的》課件2

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1、熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的激趣導(dǎo)入激趣1、課始小魔術(shù)：“靈敏的鼻子”2、生活情景：冬天，利用哪些東西，讓手馬上熱起來(lái)？入題靈敏的鼻子將三個(gè)相同的硬幣放在桌上，閉上自己的雙眼，請(qǐng)學(xué)生將任意一個(gè)硬幣捏在手中，并且朗誦一首古詩(shī)，然后將硬幣放回原處。這時(shí)睜開眼睛，將三個(gè)硬幣一一拿到鼻子邊聞一聞，就能準(zhǔn)確找出被學(xué)生捏過(guò)的那個(gè)硬幣。訣竅：將三個(gè)硬幣不是一一拿到鼻子邊聞一聞，而是假裝聞一聞的同時(shí)，分別將硬幣拿到鼻尖上碰一碰。被學(xué)生捏過(guò)的硬幣溫度升高，所以到鼻尖上一碰馬上就能感覺(jué)出來(lái)。探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞實(shí)驗(yàn)二：熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行猜測(cè)

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證猜測(cè)實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞一：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)注二：對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)討論需要什么材料學(xué)生匯報(bào)教師提供材料討論制定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)議、教師追問(wèn)完善設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程改進(jìn)前：改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)二：熱在金屬片中的傳遞學(xué)生猜測(cè)預(yù)測(cè)畫一畫展示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)探究修正畫一畫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幾種畫法展示拓展延伸“考考你”“燒紙船”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋“靈敏的鼻子”揭秘“考考你”1、熱在固體中的傳遞方向是（）A.從物體較冷的一端傳向較熱的一端B.從物體較熱的一端傳向較冷的一端C.沒(méi)有固定的規(guī)律2、熱傳導(dǎo)現(xiàn)象一般發(fā)生在（）中。A.氣體B.固體C.液體我來(lái)選擇：我來(lái)分析：1、在銅條的H點(diǎn)處用酒精燈加熱。

3、（1）A、B、C、D、E各點(diǎn)上的蠟燭會(huì)先后熔化。請(qǐng)寫出各點(diǎn)處蠟燭油熔化的先后順序：①（）②（）③（）④（）⑤（）（2）針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)作出你的解釋。提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究生活情境解釋問(wèn)題