《孩童之道__泰戈?duì)?1)

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1、孩童之道泰戈?duì)柦虒W(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）通過預(yù)習(xí)，疏通并了解課文內(nèi)容，清理層次結(jié)構(gòu)。（2）引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)作的思想內(nèi)涵，學(xué)會(huì)品讀。（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力2過程與方法按照聽讀品讀美讀三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，在朗讀中理解孩子形象，并在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文3情感或態(tài)度與價(jià)值觀感受母愛與童真教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生盡可能讀懂這首詩(shī)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)作中孩子的形象教學(xué)難點(diǎn)理解母愛的偉大和孩子的純真無(wú)邪，感受：“孩童之道”的含義教學(xué)關(guān)鍵體驗(yàn)人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力教學(xué)方法通過聽讀朗讀錄音與學(xué)生朗讀相結(jié)合的方式，使

2、學(xué)生把握詩(shī)文主旨，通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生閱讀詩(shī)歌的能力。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課：這里有一群快樂的孩子，他們從無(wú)煩惱，即使哭泣，也是因?yàn)椤凹?xì)故”;他們是幸福的孩子，因?yàn)樗麄儞碛腥耸篱g最寶貴的財(cái)富——母愛;他們是善良的孩子，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寢寢尶鞓?，放棄了自由金錢，他們是純真的孩子，因?yàn)樗麄冎馈案魇礁鳂拥穆斆髟挕保凰麄兪嵌米龊⒆拥暮⒆?，因?yàn)樗麄兩钪O孩童之道。這節(jié)課老師將與同學(xué)們共同欣賞感悟一首外國(guó)詩(shī)歌《孩童之道》。這是印度最偉大的詩(shī)人，印度的詩(shī)圣，泰戈?duì)柕淖髌?。二．檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)介泰戈?duì)枎熋鞔_：泰戈?duì)柺怯《茸顐ゴ蟮脑?shī)人，他一生為

3、我們留下詩(shī)集五十三部，他的詩(shī)清新明快，富有哲理，開創(chuàng)一代孟加拉詩(shī)歌的新風(fēng)，因而被稱為印度的“詩(shī)圣”。代表作品：《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》。作為一位世界級(jí)的大作家泰戈?duì)柕淖髌肥强梢攒囕d斗量的。除了五十三部詩(shī)集外還有長(zhǎng)篇中篇小說十二部，短片小說一百多篇，戲劇三十八部。他還是一位著名的音樂家，創(chuàng)作了2000多首歌曲，其中一首被定為印度的國(guó)歌。他還是一位造詣很高的畫家，70高齡才開始揮筆作畫，畫了兩千七百的多幅作品，大都具有獨(dú)特的風(fēng)格?！缎略录肥澜缟献顑?yōu)秀的兒童詩(shī)集。泰戈?duì)柕奈淖钟幸环N不可測(cè)的魔力，它把我們從懷疑貪婪的罪惡世界，帶

4、到秀嫰天真的兒童的新月之國(guó)里去。他能使我們重復(fù)回到坐在泥土里以枯枝斷梗為戲的時(shí)代；他能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。正如捷克教授萊斯尼所說：“這部?jī)和?shī)集在世界文學(xué)上是無(wú)以倫比的”。那么，我們今天要學(xué)習(xí)的《孩童之道》就是其中的一首，讓我們共同去感受這真善美的兒童世界和泰戈?duì)柲鞘嵉那閼寻?！三?）聽朗讀錄音要求：1聽準(zhǔn)字音2感受和體會(huì)詩(shī)歌的朗讀基調(diào)2）學(xué)生放生自由讀要求：讀完之后說說讀這首詩(shī)的第一感受？讀后請(qǐng)同學(xué)說說自己的理解和感受——它可以是你對(duì)這首詩(shī)的感悟理解，也可以是這首詩(shī)使你想到了

5、什么？師明確：.描述情感：一群憨態(tài)可掬純真無(wú)比栩栩如生的兒童在媽媽的愛撫中快樂地成長(zhǎng)，文章體現(xiàn)的內(nèi)容具有一種行云流水出水芙蓉般的自然清新，因此確定全文的朗讀基調(diào)為：輕柔細(xì)膩婉轉(zhuǎn)四：品讀在分析中進(jìn)一步感受朗讀基調(diào)詩(shī)作以孩子們天真可愛的情態(tài)為背景，先后展示了怎樣的一幅幅妙趣橫生的畫面？（一）看第一小節(jié)讓生思考：“只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去”。這句話是什么意思？泰戈?duì)柉偭藛?？說孩子想飛就能飛？（原來，在泰戈?duì)柨磥恚總€(gè)孩子都是一個(gè)天使。在西方文學(xué)藝術(shù)中小天使是生著翅膀的小孩或少女。既然孩子是天使，當(dāng)然想飛就能飛上天去。）所以我們說孩子是無(wú)所

6、不能的。問：能插上翅膀飛上天去，這是人類多少年的夢(mèng)想，而孩子能辦到，可是孩子為什么不飛上天去呢？（第三句作了回答，可見母愛有磁石一樣的吸引力。）問：那么在理解的基礎(chǔ)上我們考慮一下這一小節(jié)朗讀時(shí)該注意什么呢？（畫面中孩子的自豪以及對(duì)母愛的渴望要有所體現(xiàn)，但調(diào)子不宜過高，要?dú)g快輕柔的進(jìn)入正文）（二）請(qǐng)一名女同學(xué)讀第二節(jié)。第一節(jié)寫孩子想飛就能飛，是在寫孩子的無(wú)所不能。那么這一節(jié)“孩子知道各式各樣的聰明話”是在寫什么？（孩子的無(wú)所不知）實(shí)際上孩子是不是知道許多聰明話？你知道孩子有哪些聰明話嗎？誰(shuí)能舉例說明？（教師范例：我女兒兩歲零八個(gè)月時(shí)，有一天抱

7、我的大枕頭抱不動(dòng)，她對(duì)枕頭說了一句話：“你為什么長(zhǎng)得這么胖？”這難道不是一句聰明話嗎？一個(gè)小學(xué)生寫字時(shí)說：“我的圓珠筆在紙上快樂地蹭癢癢?！斑@是一句詩(shī)??！難道不是聰明話嗎？）孩子這些話常常是成人想不到的，因而并不是成人能懂的，或者是成人不屑于懂的，所以泰戈?duì)栒f：“世間的人很少懂得這些話的意義?！奔热缓⒆又栏魇礁鳂拥穆斆髟?，為什么永不想說？(想聽媽媽說。跟著媽媽學(xué)說話那是人生一去不復(fù)返的事情是多么幸福而有意義的)問：這一小節(jié)朗讀時(shí)要注意，畫面中包含孩子的天真可愛同時(shí)對(duì)母愛的贊揚(yáng)在朗讀是要把握這一語(yǔ)氣。請(qǐng)剛才的那名女同學(xué)試著再讀一下三）請(qǐng)一名

8、男同學(xué)讀第三小節(jié)?！昂⒆佑谐啥训狞S金與珠子”，怎么理解？(這是在寫孩子的無(wú)所不有)古語(yǔ)云“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往.”金銀珠寶是人們瘋狂的甚至是不擇手段地追求的東西