《趙普》教學(xué)設(shè)計(jì)4

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1、《趙普》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確、有感情、有節(jié)奏地朗讀課文。2、借助工具書解決生字新詞的讀音。3、掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的意思。4、理解文章的意思。5、學(xué)習(xí)趙普刻苦讀書，以天下事為己任的崇高精神。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解文章內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、由愛(ài)國(guó)名人導(dǎo)入新課，引出課題《趙普》。板書課題：趙普。2、簡(jiǎn)單介紹趙普。趙普（922－992），字則平，北宋政治家。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、全班同學(xué)朗讀課文，要求：準(zhǔn)確、流暢、有感情、有節(jié)奏。2、糾正讀音。少相闔篋薨齷齪擲綴卒三、再讀課文，思考：1、這篇課文介紹了趙普的什么事

2、情？課文主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為己任。四、研讀課文。1、學(xué)習(xí)課文第一段。（1）朗讀課文第一段思考：這一段講了趙普什么事？（刻苦讀書）（2）學(xué)生提出疑難問(wèn)題，互幫互學(xué)。（3）重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞。少：年輕。習(xí)：熟悉。寡：少。學(xué)術(shù)：學(xué)問(wèn)。及：等到。為：做。以：把。之：書。處決：古義：處理決斷。今義：殺頭。之：箱子。（4）課文哪些地方表現(xiàn)了趙普讀書刻苦？你知道哪些有關(guān)讀書的名言及詩(shī)句或故事？2、學(xué)習(xí)第二段。（1）抽學(xué)生朗讀課文。（2）概括主要內(nèi)容。（奏薦人才）（3）互相質(zhì)疑，互相解答。（4）重點(diǎn)詞語(yǔ)。雖：即使。而：但是。為：作為。其：趙普。嘗：曾經(jīng)。明日

3、：第二天。復(fù)：又。以：拿。顏色：臉色。今義：色彩。乃：才。卒：終于。（5）課文第二段寫趙普奏薦人才時(shí)有哪些細(xì)節(jié)描寫？你從中可以看出趙普有什么性格特征？（細(xì)節(jié)描寫有“顏色不變，跪而拾之”，“補(bǔ)綴舊紙”。這些細(xì)節(jié)描寫反映了趙普不顧個(gè)人安危為國(guó)家奏薦人才，表現(xiàn)了他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。）五、總結(jié)全文?！叭f(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！薄吧蕉嚅啔v，胸中有丘壑”。親愛(ài)的同學(xué)們，記得每天讀一篇文章，讓自己“腹有詩(shī)書氣自華”，抓住每一次親近大自然的機(jī)會(huì)，讓萬(wàn)川丘壑在我心中，我堅(jiān)信大家一定會(huì)妙筆生花，快樂(lè)常在！六、思維拓展。搜集勤奮讀書、愛(ài)國(guó)故事，開(kāi)故事會(huì)。