接受美學(xué)視野下高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)策略研究

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1、６３３學(xué)分類號(hào)．．．１２．．．．．．Ｇ校代碼．．０３３．．．．．．．密級(jí)公開學(xué)號(hào)１馨扭舟徉砰花學(xué)陳專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文論文題目：接受美學(xué)視野下高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)策略研究論文類型：基礎(chǔ)研究學(xué)位類別：專業(yè)學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域：教育學(xué)研究生：康雅丹校內(nèi)導(dǎo)師：朱華教授校外導(dǎo)師：蔣倩瑤：２０１８年６月９日答辯日期中文摘要中文摘要接受美學(xué)理論誕生于20世紀(jì)60年代的德國(guó)，它以尊重讀者地位為出發(fā)點(diǎn)，將文本接受過程中讀者的地位上升到了一個(gè)新的高度，認(rèn)為文學(xué)作品的價(jià)值是由讀者的主動(dòng)創(chuàng)造來完成的，即“讀者中心論”。世紀(jì)之交的

2、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，這一理念與接受美學(xué)“讀者中心論”相一致。因而，關(guān)于接受美學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的研究引起了語(yǔ)文教育界的關(guān)注，尤其在閱讀教學(xué)領(lǐng)域，研究成果頗豐，但以接受美學(xué)理論為基礎(chǔ)的四種文學(xué)樣式的教學(xué)研究中，有關(guān)戲劇教學(xué)的研究成果寥寥。據(jù)此，本研究嘗試以接受美學(xué)理論為基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)踐操作層面，構(gòu)建行之有效的高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)策略，以提高戲劇教學(xué)效率。本論文針對(duì)高中戲劇教學(xué)中存在的問題，即：戲劇教學(xué)目標(biāo)功利化；教學(xué)內(nèi)容偏難化；教學(xué)方法單一化。以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）》要求為指向，嘗試構(gòu)建科學(xué)合理、操作性較強(qiáng)的戲劇教學(xué)策略：一

3、是以“期待視野”為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生主體地位的戲劇作品解讀；二是以“召喚結(jié)構(gòu)”為基礎(chǔ)，體現(xiàn)學(xué)生二度創(chuàng)造的課本劇表演。在此基礎(chǔ)上，以接受美學(xué)理論為指導(dǎo)，審視評(píng)價(jià)一線語(yǔ)文教師執(zhí)教戲劇《雷雨》教學(xué)案例，從具體的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，透視接受美學(xué)理論的指導(dǎo)意義，證明構(gòu)建接受美學(xué)視野下高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)策略的可行性、有效性，更好地發(fā)揮戲劇教學(xué)的教育價(jià)值，積淀學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：接受美學(xué)；高中語(yǔ)文；戲劇教學(xué)；策略I牡丹江師范學(xué)院碩士學(xué)位論文AbstractTheAestheticTheoryofAcceptancewasborninGermanyin1960s.It’sst

4、artedfromrespectingthepositionofreader.Makingthereaderofthiscourserisetoanewheight.Atthesametime,itisthatthevalueoftheliteratureworkswasaccomplishedbytheinitiativeofthereader,andnamelyof‘readercentrism’.ThecoursereformofbasiceducationinChinaattheturnofthecentury,emphasizethatthepr

5、ominentroleofstudentsinlearning.Itisconsistentwiththetheoryof‘readercentrism’.ThustheresearchonacceptingaestheticandChineseteachinghasarousedtheconcernoftheChineseeducationalfield,especiallyinthefieldofreading.Theresultsoftheresearcharequitefruitful.Butthereareveryfewresultsofdram

6、aintheteachingresearchoffourliterarystylesbasedonaesthetictheory.Therefore,inordertoimproveteachingefficiency,buildingeffectiveteachingstrategiesofhighschoolChinesedrama,thestudyattemptstobasedonthetheoryofreceptiontopracticeteaching.Thisstudyaimingattheproblemsindramateachinginse

7、niormiddleschool,inotherwords,aimingatthetargetofteachingistooutilisation;thecontentofteachingistoodifficult;themethodsofteachingistoosimplified.AimingattherequirementsofOrdinaryStandardsofHighSchoolLanguageCurriculum(2017),tryingtobuildascientificandreasonabledramateachingstrateg

8、ywithfollowingproblems:Firstly,on