培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7陳靜茹修改

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1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7一、學(xué)情分析：第一頁為第一部分，有3幅小圖，主題是讀書要有選擇。第2、3頁通版為第二部分，除文字畫面外，還有兩幅小圖，主題是讀書要有記號。第4、5頁通版為第三部分，有5幅小圖，主題是留心觀察事物。教師教學(xué)中應(yīng)認(rèn)識到這三方面的要求，既是學(xué)習(xí)方法，也是重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而給予重視，加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，并常抓不懈，持之以恒。針對學(xué)生年齡特點，可采取靈活的秒度升微億形式，包括走出課堂到圖書室自選讀物或到室外觀察事物。二、教學(xué)目標(biāo)：1、“知識與能力”目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物

2、的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2、“過程與方法”目標(biāo)：使學(xué)生了解讀書要做記號和如何做記號，初步掌握讀書做記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。3、“情感與態(tài)度”目標(biāo)：使學(xué)生了解要留心觀察周圍的事物，初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察事物的良好習(xí)慣三、教學(xué)重點、難點：1．幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物和讀書做筆記的方法。2．讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖五、教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、課時目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇。培養(yǎng)學(xué)生讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀

3、書習(xí)慣。2．指導(dǎo)學(xué)生讀書要做記號，以及如何做好記號。3．結(jié)合實際談自己平時讀書體會。二、課時準(zhǔn)備：掛圖班級圖書角圖書目錄教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1．新學(xué)期開始了，我們領(lǐng)到了許多新書，又能在書中學(xué)到很多新的知識，然而想得到更多的知識，還必須大量閱讀課外書籍。回憶一下，我們都讀過哪些書籍了呢？根據(jù)學(xué)生的回答，將孩子閱讀的書籍分為科學(xué)，人文，歷史，故事等。繼續(xù)引導(dǎo)，如果我們只讀自己喜歡的那一類書行不行？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：知識猶如浩瀚的海洋，一個人一生是不可能把所有的書讀完的，這就決定我們讀書要有選擇。板書：讀書要有選擇二、指導(dǎo)觀察第一頁插圖，學(xué)習(xí)“選擇”的方法。結(jié)

4、合班級“和美讀書”活動簡要回顧一至三年級的課外閱讀中選擇的書目，為什么這么選？老師這兒還有一篇非常好的文章，讀書要有有選擇，我們一起來看一下，圈出其中的關(guān)鍵詞句。1．觀察左上角插圖，聯(lián)系實際回答。2．觀察右上角插圖，說說這個小男孩在干什么？怎樣做的？3．怎樣最后確定自己是否購買或借閱呢？觀察下面的插圖，說說圖上的女學(xué)生是怎么做的。教師小結(jié)并示范，來到圖書館以后，心里明白自己要選的書屬于哪一類，然后找到自己需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購買或借閱。如果不滿意要輕輕放回原處。三、設(shè)問延伸1．你以前是怎樣選擇書籍的？哪些

5、地方?jīng)]有注意？請班級書香少年介紹自己如何做？2．今后你應(yīng)該怎樣選擇呢？自由討論。四、過渡導(dǎo)入我們學(xué)會了選擇自己所需要書籍的方法，但是選后不認(rèn)真讀書那就失去了選擇的意義，那么怎樣更好地來閱讀這些書籍和課本呢？請同學(xué)交流。出示課件，看看古人是怎么說的？俗話說：不動筆墨不讀書。我們讀書時可以在書上做一些記號。板書：讀書要做記號讀書。做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找，運用有關(guān)知識。怎么樣做記號呢？一起把書翻到練習(xí)三P9頁1．姿勢同書寫：“三個一”不能忘2．不同記號的意義探討生詞

6、、疑難----？妙詞佳句。。。。。重點句----關(guān)鍵詞句?..等3．補(bǔ)充自己所習(xí)慣的記號，交流意義五、觀察第2、3頁圖，學(xué)習(xí)“做記號”的方法。范例展示1．觀察圖，思考：圖上同學(xué)是怎樣一邊讀一邊做記號的？討論交流。2．觀察《東方之珠》的文字和記號。仔細(xì)觀察畫面，A把做記號的地方讀一讀。B看看有什么樣的記號。C為什么這樣記？六、模擬練習(xí)1．預(yù)習(xí)第一課:老師您好2．練習(xí)做記號。小組交流,老師下位察看。3．交流，說說哪些地方做了記號，為什么？再一次鞏固相關(guān)做記號的方法。板書：按類查找讀書要有選擇輕輕抽出瀏覽確定讀書要做記號第二課時一、課時目標(biāo)：1．通過指導(dǎo)觀察課本插

7、圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生知道要留心觀察周圍的事物。2．初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察的樂趣和良好的觀察習(xí)慣。二、課時準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．談?wù)勛约鹤x書時怎樣做記號的？做了什么樣的記號？為什么要在這些地方做記號？2．談話導(dǎo)入，我們不僅能從書本上學(xué)到很多知識，靠我們的眼睛留心觀察，也能學(xué)到很多知識。今天我們一起學(xué)習(xí)觀察事物的方法。板書：留心觀察事物二、觀察插圖，學(xué)習(xí)觀察的方法觀察新教室按順序有重點1．觀察第五頁下面插圖。討論交流2．討論交流怎樣觀察周圍的景物。按順序；要有重點；觀察后要展開想象；觀察以后要勤動筆。3．按上述要求，按一定順序，突出一

8、個重點并展開合理想象，把畫面上的內(nèi)容說一說。（選擇其