寫字社團(tuán)教案

《寫字社團(tuán)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一下寫字教案第一課???準(zhǔn)備課【教學(xué)目標(biāo)】1、在看看、畫畫中認(rèn)識田字格及各部分。2、在游戲、競賽中進(jìn)一步主動地認(rèn)識、鞏固田字格各部分。3、使學(xué)生意識到“寫字”的樂趣，激發(fā)學(xué)寫字的興趣【教學(xué)過程】【教學(xué)安排】?????學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢和握筆方法，認(rèn)識田字格。一、?導(dǎo)入新課。上課開始，每位學(xué)生收到老師送的一件禮物——一本“田字格”本子。估計許多學(xué)生已認(rèn)識“田”字，會歡樂的叫著“田”，到時老師可以直接告訴他們“這本本子就叫田字格。打開本子看看，哪位小朋友知道為什么這本本子叫田字格？”這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了田字格。[興趣是最好的老師。所學(xué)知識越貼

2、近學(xué)生的生活實際，學(xué)生就越感興趣。不少學(xué)生早已認(rèn)識“田字格”，以此為切入點，除了能引導(dǎo)他們主動去認(rèn)識新知外，還能激發(fā)他們的求知欲。]?二、教學(xué)新知。畫一畫橫豎中線、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，學(xué)生在教師引導(dǎo)下動手、動腦、動口，不知不覺中認(rèn)識田字格各部分。[畫畫是這個年齡階段孩子感興趣的事，把它引入新知教學(xué)中，把枯燥的理論知識以感興趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)的效率]?三、鞏固新知。這一環(huán)節(jié)教師設(shè)計了“你畫我說”的游戲。學(xué)生自由找合作伙伴，一生在田字格上畫、圈、涂，另一生說出相應(yīng)的名稱，說對一個，獎勵小星星

3、，游戲結(jié)束后全班交流，讓同學(xué)們體驗成功的歡樂。?四、嘗試練習(xí)。教師在田字格中慢慢書寫“上、下、天、地”，學(xué)生邊看邊想每一筆畫的位置。等教師寫好后，開展擂臺賽，即學(xué)生自選對手，選其中任一字由對方評說每一筆的位置。說對了獎勵一顆星。?[剛上學(xué)的孩子容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞，游戲和擂臺賽的形式有助于他們消除疲勞，積極的、不知不覺地鞏固新知，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。]五、正確的坐姿是怎樣的？??請學(xué)生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。（要給

4、孩子配備高矮合適的桌椅。當(dāng)孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。）六、會正確握筆書寫嗎？Ab5

5、hUUe6j???教師講解，學(xué)生操作：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。七、姿勢競賽(s.gW/X5},galH1、每人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢2、學(xué)生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學(xué)生發(fā)小星星。?第二課?認(rèn)清字形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、

6、?知識技能：認(rèn)識“月、四、你、多”這幾個字。2、?過程與方法：通過觀察和認(rèn)識字形。3、?情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：認(rèn)清字的字形。教學(xué)過程：一、?導(dǎo)入：同學(xué)們，每個漢字的字形都有一定的特點。（板書課題，齊讀）二、?新授1、?出示：“月、四、你、多”認(rèn)讀。2、?觀察這幾個字形有什么特點。3、?小結(jié)、認(rèn)清字形???月?????四???????你??????多?4、?描寫、臨寫這幾個字5、?指導(dǎo)書寫“左、六、有、戶”（1）?觀察這幾個字的字形有什么特點。（2）?指名說。小結(jié)：?左???六??有???戶（3）?范寫這幾個字。三

7、、課堂練習(xí)????描寫??臨寫“左、六、有、戶”三、?小結(jié)書寫情況，認(rèn)清字形。?第三課?橫與豎的結(jié)構(gòu)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：4、?知識技能：正確掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)。5、?過程與方法：觀察與練習(xí)相結(jié)合。6、?情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：如何把握橫與豎的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、?揭示課題。二、?新授1、?出示范字????????????????正橫平豎直，平，不是水平，總在略低或略高。???????????????????????????橫細(xì)豎粗，字顯得穩(wěn)健有神????????????2、?出示兩個字?????????????????正

8、???????正????????????橫太平直，字呆板。???????????????????橫畫斜豎要適中3、?學(xué)習(xí)先橫后豎的筆順規(guī)則（1）?書空“五”掌握筆順規(guī)則。（2）?范寫，強(qiáng)調(diào)豎畫斜寫，有的字豎畫是寫斜一點，字才平穩(wěn)有神。（3）?出示漢字，辨析比較。4、認(rèn)讀：生??來??平???在???木???羊???花??五?兩??草?泉??田?里??西??里??南書空：注意筆劃規(guī)則，先橫后豎。指導(dǎo)：p2頁橫畫略斜????p3頁豎畫斜寫三、?課堂練習(xí)?p4—5?描寫?臨寫四、評議小結(jié)。第四課??橫與豎的結(jié)構(gòu)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識技能：正確掌握

9、橫與豎的結(jié)構(gòu)，注意橫與豎的長短。2.過程與方法：觀察、比較。3.情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：如何把握橫與豎的結(jié)構(gòu)，注意橫與豎的長短。教學(xué)過程