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1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學實驗改進探索7鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學實驗改進探索摘要：不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學由于實驗條件的限制，藥品缺，而現(xiàn)行九年級《化學》某些實驗出現(xiàn)了操作難，實驗時間長，效果較差等現(xiàn)象。本人通過試驗研究后，對部分實驗提出一些改正方法與同行共商，旨在有利于增強教學效果和提高學生的創(chuàng)新能力。關鍵詞：實驗裝置 條件 改進化學是一門以實驗為基礎的自然科學?；瘜W實驗形象、直觀、有趣，有利于激發(fā)學生的學習興趣。所以，化學實驗在化學教學中有著很重要的地位。然而，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學由于受到實驗設備差，藥品缺等諸多因素的限制，加上現(xiàn)行的九年級《化學》課本中的部分
2、實驗，由于實驗裝置不合理、操作較困難等原因而導致實驗現(xiàn)象不明顯或成功率不高，不僅影響了實驗的效果，對課堂教學也起到了不可估量的副作用。因此，對實驗的不斷改進，這不僅是我們認識深化的必然，也是我們教學不斷創(chuàng)新的需要。一、實驗改進的原則1.科學性原則。即做到實驗原理準確無誤，實驗方案設計科學，實驗裝置設計合理，實驗操作要符合要求。該原則是首要的，是改進實驗成功的主要標準。2.直觀性原則。即實驗現(xiàn)象明顯，可見度高，實驗結論的得出要呈直接性，它是改進實驗成功的標志。73.簡易性原則。取材容易，裝置簡單，實驗時間短是改進實驗具有生命
3、力的保證。4.安全性原則。即要求實驗過程確保師生的身心安全，不允許有事故發(fā)生，并貫穿“安全第一”的思想。二、九年級化學幾則實驗的改進根據實驗改進的原則，為使實驗操作簡單，快捷，現(xiàn)象更加明顯、準確，更富趣味性，現(xiàn)結合本人的教學實踐，對現(xiàn)行課本中幾個實驗提出若干改進意見。(一)設計新裝置，減少實驗誤差1、測定空氣中氧氣含量的實驗改進（九年級《化學》上冊23頁）圖二圖一原實驗當點燃紅磷后，在伸入集氣瓶過程中，會消耗部分氧氣，因此在操作時速度要求要快，但這樣很容易造成橡皮塞塞得不緊，造成最后測定結果偏小。于是，本人設計了（圖一）的
4、加熱裝置。（說明：①電爐絲長度在0.5～1CM為宜，且長度越短，所需電壓越低；②本實驗可用2節(jié)干電池作電源）利用（圖一）裝置按（圖二）連接好。實驗步驟如下：①檢查氣密性；②在燃燒匙裝入紅磷；③接通電源；④觀察紅磷燃燒現(xiàn)象；⑤待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到水進入集氣瓶內約占瓶內體積的1/5。7改進后的優(yōu)點：①準確率高，一般成功率100%；②操作容易；③方便觀察和演示。利用（圖一）裝置還可以用于測定物質燃燒前后質量變化的情況。2、白磷燃燒前后質量測定的改進（九年級《化學》上冊88頁）圖三原實驗用到的藥品是白磷，但白磷價
5、格貴，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學比較緊缺的藥品，且玻璃管離開火焰后會迅速冷卻，這要求操作速度同樣要快。因此，我們可采用（圖一）裝置，用紅磷代替白磷，裝置改正后如（圖三）所示，其操作和實驗現(xiàn)象與原實驗相同。此實驗改正后最大的優(yōu)點就是可以用某些較廉價易得的可燃性材料代替較貴較難得到的材料，同時操作簡單，誤差少。(二)改正實驗裝置，確保實驗安全1、CO還原CuO的實驗改進（九年級《化學》上冊118頁）原實驗的不足：①裝置及操作較復雜，時間長，學生難掌握；②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學實驗室大多數(shù)沒有通風排氣設備，不安全。圖四現(xiàn)將裝置改正如（圖四）所示，實驗過程如下
6、：⑴實驗準備：①用常見漆包銅絲（Φ1.5㎜）繞成Φ2㎝的圓盤，將銅絲的另一端插入橡皮塞，并在橡皮塞上插好一只大針頭（穿透橡皮塞，針尖朝瓶內），用一小塊膠布封住針眼（連接針筒的一端）。②7實驗前用排水法收集一瓶（集氣瓶容積為125ml）純凈的CO氣體，蓋上毛玻璃片，倒置備用。⑵操作步驟：①將銅絲放在酒精燈上灼燒，除去表面的漆并觀察黑色的CuO生成，然后再灼燒到發(fā)紅（約30秒）；②將灼熱的銅絲迅速插入盛有CO的集氣瓶中，觀察CuO的顏色變化；③待反應半分鐘后，用注射器吸取5～6ml澄清石灰水，迅速撕開蒙在大針眼的膠布，將石灰水
7、注入集氣瓶里，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁。④取下注射器，在大針眼處點火，除去未反應完的CO氣體。說明：①選擇集氣瓶容積大小應根據CuO的量確定（CO與CuO的物質的量之比應略大于1:1）；②銅絲反應呈現(xiàn)紅色后，待冷卻才能檢驗產物CO2，以防止空氣進入瓶內使新生成的銅氧化。該實驗通過以上改正，有以下優(yōu)點：①裝置簡單，取材容易，可由演示實驗改為學生分組實驗；②操作簡便，現(xiàn)象明顯，整個實驗可在2～3分鐘內完成；③安全可靠，多余的CO經點火燃燒，可防止環(huán)境污染。2、滅火器原理的實驗改進（九年級《化學》上冊126頁）探究滅火器反應原
8、理的實驗，經常會發(fā)生以下情況：①噴射現(xiàn)象不明顯。②噴射現(xiàn)象明顯，但持續(xù)時間短且經常會發(fā)生膠塞被彈出，這樣極容易傷害周圍的人，甚至是吸濾瓶發(fā)生爆炸的危險。影響此實驗效果的主要因素有兩個：一是碳酸鈉溶液的濃度和溫度（碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大）；二是碳酸鈉溶液和濃鹽酸溶液的量。因此，本人對此實驗進行了如
