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《人格維度及注意分配的關(guān)系及其選拔意義》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、心理學(xué)報(bào)第期!年人格維度與注意分配的關(guān)系及其選拔意義,’黃常新張其吉,,航天醫(yī)學(xué)工程研究所北京峨摘要,,本研究以名男性大學(xué)生為被試確定人格維度微機(jī)測(cè)量注意分,配運(yùn)用正交設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與區(qū)組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法綜合論述了人格維度與注意分配、、,,的關(guān)系發(fā)現(xiàn)對(duì)注意分配有顯著影響有一定影響和。的影響不顯著各影響因素的重要性順序,,,,,。誤差繪制了單項(xiàng)人格維度與注意分配關(guān)系簡圖確定了三種人格維度的最佳,,組合型
2、注意分配可望最優(yōu)次佳組合型最差組合型、、,,各型注意分配均值分別為本文探討了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的選,,拔意義認(rèn)為可從個(gè)體的結(jié)果來佑瀏其注意分配能力這在職業(yè)心理選拔。中有重要應(yīng)用價(jià)位一、,注意分配,,,內(nèi)外傾維度,,關(guān)鍵詞人格維度選拔神經(jīng)質(zhì)維度精神質(zhì)維度正交實(shí)驗(yàn)前言。艾森克提出的人格維度理論已為心理學(xué)界所接受他制定的相應(yīng)的自陳,,,、量表即艾森克個(gè)性問卷簡稱包括精神質(zhì)內(nèi)外傾和神經(jīng)質(zhì)三個(gè)人格維度和一,“”‘。假托人格維度
3、掩飾性的測(cè)量作為度量人格特征的方法而廣泛應(yīng)用,,、多年來人格維度的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究有了很大的進(jìn)展主要集中在對(duì)神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外‘。。傾人格維度的研究上但目前尚無報(bào)道各人格維度在注意分配方面實(shí)驗(yàn)研究情況。、注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中注意品質(zhì)有往意廣度注意分配和,、,注意穩(wěn)定性等直接影響個(gè)體的認(rèn)知操作效率故注意品質(zhì)的測(cè)量和研究在職業(yè)心理選?！?。拔中意義是很重大的注意諸品質(zhì)均被認(rèn)為是飛行員心理選拔的有效選拔項(xiàng)目“時(shí)”現(xiàn)行的航空心理選拔中存在著預(yù)測(cè)效度低和間性準(zhǔn)確性減退現(xiàn)象即對(duì)訓(xùn)練初期成,,,績預(yù)測(cè)效度相對(duì)較高
4、隨時(shí)間推移訓(xùn)練進(jìn)展對(duì)后期成績的預(yù)測(cè)效度逐漸下降兩個(gè)。國內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)為注意分配是最有希望能較好地克服上述兩點(diǎn)缺點(diǎn)的選拔主要缺點(diǎn)一。,,“”。指標(biāo)也就是說注意分配不僅是有效選拔項(xiàng)目而且是重要預(yù)測(cè)因子,、。此外注意分配在駕駛員運(yùn)動(dòng)員等選拔方面也有應(yīng)用,,,所以本文選擇注意分配與人格維度的關(guān)系作為研究課題力圖通過揭示兩者的關(guān)系。本文于年月日收到期黃常新等人格維度與注意分配的關(guān)系及其選拔意義,來了解各人格維度在注意分配方面的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)情況各人格維度及其不同組合狀態(tài)與,。,注意分配之間是否存在
5、某種量的關(guān)系進(jìn)一步探討結(jié)果的選拔意義為此須對(duì)諸人格維,。,度與注意分配之間的關(guān)系進(jìn)行綜合分析找出規(guī)律從應(yīng)用角度出發(fā)需知道各人格維度,處在怎樣狀態(tài)下的人有比其它人都高的注意分配這種各人格維度的綜合狀態(tài)稱最佳組。,、合型類似地需要求得注意分配的次佳組合型最差組合型等以及各組合型的注意分配的均值。,,。但是如進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)比較細(xì)分則有數(shù)千組粗分也有幾十組要達(dá)到上述目的,。、。就很困難甚至是不可能的使用多因素方差分析多變量分析同樣解決不了此間題本,。文采用正交設(shè)計(jì)與區(qū)組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的試驗(yàn)方案較好地解決了這個(gè)問題研究方法、一被試者與測(cè)
6、里手段、,,。被試者高校男性大學(xué)生年齡一歲總共名、,測(cè)量手段確定人格維度是采用龔耀先修訂版集體測(cè)查凡問卷中量,。表分較高者問卷作廢以保證可靠性注意分配的測(cè)量使用北京大學(xué)研制的心理測(cè)量,。。軟件由被試者上微機(jī)操作測(cè)量正式測(cè)量前予以相同的練習(xí)過程、。單重任務(wù)注意分配的測(cè)量分單雙重任務(wù)兩部分藍(lán)色屏幕上呈現(xiàn)一直線運(yùn)動(dòng)。,,,的小白點(diǎn)速度為秒并隨機(jī)轉(zhuǎn)彎要求被試追蹤此小白點(diǎn)對(duì)其轉(zhuǎn)彎盡快作出反,,。應(yīng)發(fā)現(xiàn)白點(diǎn)轉(zhuǎn)彎即按鍵共次微機(jī)記錄每次反應(yīng)時(shí)間并給出平均視反應(yīng)時(shí)然
7、后、,進(jìn)行辨別高低音的聽反應(yīng)測(cè)驗(yàn)聽到計(jì)算機(jī)發(fā)出高音即盡快按鍵低音即盡快按。、。。、鍵高低音頻率均在正常聽閉內(nèi)頻率距離大到使正常人都能迅速辨別高低音隨機(jī),,,。出現(xiàn)要求被試者迅速反應(yīng)如發(fā)現(xiàn)反應(yīng)錯(cuò)誤立即改正改正時(shí)間算入被試者反應(yīng)時(shí)間內(nèi),。,微機(jī)記錄每次反應(yīng)時(shí)間并輸出平均反應(yīng)時(shí)雙重任務(wù)將上述兩項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)合并由。兩種任務(wù)同等重要,被試者同時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)語是均要求盡快作出反應(yīng)反應(yīng)鍵在鍵盤上。。,相鄰注意分配值這樣就得出雙重任務(wù)下視反應(yīng)和聽反應(yīng)時(shí)根據(jù)公式、,‘、了仄兩不頂面分別代表單一任務(wù)下平均視反應(yīng)時(shí)和平
8、均聽反應(yīng)時(shí),分【。’,別代表雙重任務(wù)下平均視反應(yīng)時(shí)和平均聽反應(yīng)時(shí)計(jì)算出注意分配系數(shù)值作為評(píng)價(jià)注。意分配能力大小的指標(biāo)、二實(shí)驗(yàn)過程、,。預(yù)實(shí)驗(yàn)用隨機(jī)調(diào)查人然后讓全部人員上機(jī)測(cè)驗(yàn)注意分配能力根據(jù),。測(cè)驗(yàn)結(jié)果繪制各人格維度與注意分配之間的曲線草圖根據(jù)曲線圖變化劃分各人格維,,度為三個(gè)水平區(qū)段曲線變化盡可
