何昌玲《小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

《何昌玲《小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《小窗口　大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)興華鎮(zhèn)中心小學(xué)何昌玲學(xué)情分析在城市中，四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類(lèi)型的傳媒，對(duì)各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類(lèi)型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對(duì)媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，教師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查問(wèn)題的方法，若要順利實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)

2、知，理解和感悟，受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。教材分析本課題是第四單元《通信與生活》主題三《小窗口大世界》的第一課時(shí)，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對(duì)各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識(shí)，還要幫助學(xué)生感受強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運(yùn)用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、合作、交流等途徑來(lái)探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活中的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備。（1）班級(jí)學(xué)生自

3、由組合成4人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時(shí)間查找有關(guān)傳媒概念的資料。（2）學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書(shū)報(bào)、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。（3）將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。2.教師準(zhǔn)備。（1）摸底調(diào)查，知道學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜好。（2）收集各類(lèi)傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來(lái)源。（3）提供搜索資料的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。（4）學(xué)生書(shū)籍、家里報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、單田芳的評(píng)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)歌曲《大王叫我來(lái)巡山》等資料。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類(lèi)；

4、2.使學(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界；3.了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)過(guò)程一、巧制課件來(lái)匯報(bào)1、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了很多信息，并且知道了這些信息的傳播方式，老師把這些信息制成了課件，現(xiàn)在請(qǐng)各小組結(jié)合課件來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣了解外界的？在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)等手段知道了什么？2、師：剛才我們通過(guò)哪些方法來(lái)理解世界了（板書(shū)：大世界）。學(xué)生回答：書(shū)籍報(bào)紙電視廣播網(wǎng)絡(luò)教師相機(jī)出示（貼紙），師總結(jié)：書(shū)籍報(bào)紙電視廣播網(wǎng)絡(luò)等

5、被稱(chēng)為大眾傳媒。（板書(shū)大眾媒體），大眾傳媒就是復(fù)制、傳遞信息的機(jī)械和傳播組織、團(tuán)體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。我們只有通過(guò)這個(gè)小窗口才能了解大世界（板書(shū)小窗口）學(xué)生齊讀課題說(shuō)一說(shuō)小窗口指的是什么？你還知道生活中的大眾傳媒，說(shuō)一說(shuō)，把你最喜歡的報(bào)紙、書(shū)籍、電臺(tái)、電視節(jié)目在小組內(nèi)寫(xiě)出來(lái)！二、小組合作齊歸納接下來(lái)我們一起填一填，看看哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目比較受歡迎，然后大家一起交流一下。姓名報(bào)紙書(shū)籍（雜志）電臺(tái)電視二、七嘴八舌話(huà)傳媒1、結(jié)合剛才填寫(xiě)的表格說(shuō)一說(shuō)我們?cè)趺蠢么蟊妭髅絹?lái)解決實(shí)際生活當(dāng)中的問(wèn)題呢？2、學(xué)生匯報(bào)師生訂正。預(yù)設(shè):a、想出去游玩不知道去哪里，可以去

6、網(wǎng)上查詢(xún)、看廣告、咨詢(xún)旅游公司b、去南方游玩不知道什么天氣，可以看天氣預(yù)報(bào)；C、不理解的字詞可以查字典或去網(wǎng)上查詢(xún)；D、想聽(tīng)優(yōu)美的歌曲可以去網(wǎng)上下載還可以看《我是歌手》；E、爸爸、媽媽想找工作可以看報(bào)紙也可以去網(wǎng)站看一看；F、爺爺奶奶無(wú)聊的時(shí)候可以聽(tīng)廣播；G、小學(xué)生要想知識(shí)淵博必須多讀書(shū)，讀好書(shū)；H、想購(gòu)物不知道什么牌子好可以看電視、看報(bào)紙、網(wǎng)上查。G、看報(bào)紙可以了解了解國(guó)家的方針、政策以及國(guó)內(nèi)外的新聞學(xué)生可以通過(guò)手中的報(bào)紙進(jìn)行舉例匯報(bào)，適時(shí)告訴學(xué)生合理運(yùn)用傳媒，媒體為我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也會(huì)造成不良影響，一定要注意選擇安全和健康的內(nèi)容，獲取有用的信息為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

7、教師相機(jī)板書(shū)（盡知天下事解決問(wèn)題）四、聯(lián)系實(shí)際巧應(yīng)用1.運(yùn)用大眾傳媒解決問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：我家終于要買(mǎi)電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪個(gè)品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問(wèn)題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬(wàn)一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？2.結(jié)合板書(shū)總結(jié)本課。四、課后延伸妙拓展（二選一）1.讓學(xué)生完成84頁(yè)表格填寫(xiě)，下節(jié)課課前進(jìn)行新聞發(fā)布會(huì)。2.小組合作完成“大話(huà)傳媒”為主題的手抄報(bào)。3.最后送給學(xué)生一句話(huà)：處處留心皆學(xué)問(wèn)事事觀察俱真知板書(shū)設(shè)計(jì)3小窗口大世界書(shū)籍報(bào)紙電視廣播網(wǎng)絡(luò)……