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《初三秋季期中語(yǔ)文試卷（A）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、姓名班級(jí)考號(hào)…………○…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……………………○…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………絕密★啟用前2011—2012學(xué)年度秋季初三期中考試語(yǔ)文試題A卷（實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班適用）命題人：劉同新提醒1．本試卷共三大題，滿分150分，含書寫分0∕2∕4；考試時(shí)間為120分鐘。2．答題時(shí)可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆、圓珠筆，不能用鉛筆和紅色字跡的筆。一、基礎(chǔ)：1．默寫，或根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12
2、分）①．□□□□，□□□□。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）②．□□□□，道阻且長(zhǎng)；□□□□，宛在水中央。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）③．劌曰：“□□□□，□□□□?！蹦巳胍?。（《曹劌論戰(zhàn)》）④．李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。⑤．將韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整：□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2.根據(jù)拼音寫漢字：（4分）①看紅妝素裹，分外yáoráo()②jiǎoxiá（）
3、者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，惟明智之士用讀書。③“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地gēnshēndìgù()。④一旦產(chǎn)生小小的靈感，相信它的價(jià)值，并qièérbùshě（）地把它發(fā)展下去。3下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是（）（4分）A開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正有益。B有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。D為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。4在下面詞語(yǔ)中選擇至少三個(gè)寫一段贊美母親的話，并使用
4、一種修辭手法。（6分）驚惶蹣跚疲憊微不足道神清氣爽5.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題（6分）。材料一去年以來(lái)，云南秋、冬、春連旱，出現(xiàn)百年一遇的旱情；貴州秋、冬連旱，出現(xiàn)八十年一遇的旱情。材料二2010年，全國(guó)2212萬(wàn)人因干旱而飲用水困難，其中79%的人集中在云南、貴州、廣西、四川、重慶。截至4月底，干旱已造成百色市222萬(wàn)人受災(zāi)，115萬(wàn)人飲用水困難，251萬(wàn)畝農(nóng)作物受災(zāi)。材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，如今已有近10億人無(wú)法獲得安全的飲用水，三分之一的人生活在水荒地區(qū)。聯(lián)合國(guó)警告說(shuō)，如果世界仍以同樣的速度消耗水資源，到2025年，將
5、有27億人面臨嚴(yán)重的水短缺。⑴用一句話概括材料一、二的主要內(nèi)容。（3分）⑵分析材料三，說(shuō)說(shuō)造成如此嚴(yán)重后果的主要原因是什么？（3分）二、閱讀一、魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于
6、生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。6．下列加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（4分）（）A.弗敢加也／萬(wàn)鐘于我何加焉B故不為茍得也／茍富貴，勿相忘C.是亦不可以已乎／死而后已D是故所欲有甚于生者／由
7、是則生而有不用者7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。8．孟子提倡的“舍生取義”曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)”的字樣，對(duì)此，你是怎樣看待的?（4分）9下列分析有誤的一項(xiàng)是（4分）()A.文章開端沒有直接進(jìn)入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起。這樣寫給所要論述的問(wèn)題增加了通俗性，為下文論議正題作好了鋪墊。B.孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”也是對(duì)本文“舍生
8、取義”觀的具體闡釋。C.本文以“魚”比喻生命，以“熊掌”比喻大義，以“舍魚而取熊掌”比喻“舍生取義”。D.本文運(yùn)用了比喻論證、道理論證、舉例論證和歸納論證的論證方法。座號(hào)A卷，第9頁(yè)，共12頁(yè)A卷，第10頁(yè)，共12頁(yè)姓名班級(jí)考號(hào)…………○…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……
