坊主研修計(jì)劃模版

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1、浙江省金華市_永康_區(qū)（縣）永康特殊教育學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科研修計(jì)劃省市浙江省區(qū)縣永康學(xué)校永康特殊教育學(xué)校填寫者胡純英職務(wù)語文教研組組長電話15158923169Email810957997qq.com學(xué)校組織管理研修目標(biāo)：1.總體目標(biāo)完成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，追求信息技術(shù)與學(xué)科融合，推進(jìn)混合學(xué)習(xí)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的信息技術(shù)應(yīng)用能力常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。2.具體目標(biāo)學(xué)用整合：特殊教育日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化，我們培智的語文老師只有掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師

2、只有努力適應(yīng)現(xiàn)代特殊教育的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代特殊教育的綜合素質(zhì)，才能提高教育質(zhì)量，讓智力殘疾學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺，提高生活質(zhì)量。會用整合：在語文教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，如多媒體技術(shù)，分層教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)，一對一教學(xué)等多種教學(xué)方式，有序的貫穿于培智的語文教學(xué)課堂。同時(shí)，作為語文教師，要注意處理好學(xué)科本體目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系，不管采用何種技術(shù)、何種應(yīng)用方式，應(yīng)首先保障本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上將學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)等發(fā)展性目標(biāo)有機(jī)融合進(jìn)來，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文中學(xué)會生活。善用整合：教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動

3、探究、問題解決、交流協(xié)作等學(xué)習(xí)活動，并積極探索和組織學(xué)生開展信息技術(shù)環(huán)境中特有的學(xué)習(xí)方式，如基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革之間的相互促進(jìn)和有機(jī)結(jié)合。一定要注意避免利用信息技術(shù)進(jìn)行“機(jī)械電灌”，或有了信息技術(shù)支持反倒不利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。?6研修時(shí)間：2015年9月24日-12月24日管理團(tuán)隊(duì)學(xué)校管理員教研組及組長教研組名稱語文教研組數(shù)學(xué)教研組組長胡純英具體姓名人數(shù)12具體人數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸省平臺報(bào)名。2．及時(shí)登陸平臺，了解考核要求。3．完成綜合課程學(xué)習(xí)。4．查看項(xiàng)目研修指導(dǎo)，了解本階段學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。5．根據(jù)

4、測評結(jié)果，制定個(gè)人研修計(jì)劃。6．按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)要求，設(shè)計(jì)并提交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。7．參加學(xué)科坊主組織的工作坊活動。8．查看項(xiàng)目組研修指導(dǎo)，了解本階段學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。9．實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，研修小組成員輪流聽課，提交評課應(yīng)用表單。10．參與校本活動、工作坊活動。11．查看項(xiàng)目研修組指導(dǎo)，了解本階段學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。12．根據(jù)同伴聽課記錄以及教研組建議，反思修改教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教學(xué)設(shè)計(jì)最終稿進(jìn)行提交。13．參與校本活動，工作坊活動。14．完成所有考核任務(wù)和要求，查漏補(bǔ)缺，迎接發(fā)展性測評，完成研修總結(jié)。15．溫故而知新，積極參與發(fā)展性測評。616．自主研修、鞏固、拓展研

5、修成果。預(yù)期成果及考評標(biāo)準(zhǔn)1、預(yù)期成果培訓(xùn)成果1課堂評價(jià)表單培訓(xùn)成果2教學(xué)設(shè)計(jì)終稿培訓(xùn)成果3其他學(xué)情分析內(nèi)容遴選過程設(shè)計(jì)課堂觀察教學(xué)反思……2、考評標(biāo)準(zhǔn)結(jié)業(yè)考評項(xiàng)考評等級、及其標(biāo)準(zhǔn)1、培訓(xùn)常規(guī)任務(wù)完成情況（含參加培訓(xùn)各類活動）優(yōu)秀合格不合格按時(shí)完成培訓(xùn)所有任務(wù)，有突出表現(xiàn)。按時(shí)完成培訓(xùn)所有任務(wù)。不能按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。2、培訓(xùn)作業(yè)完成情況（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂評價(jià)表單）優(yōu)秀合格不合格完全符合培訓(xùn)要求，特別符合教學(xué)規(guī)律，擁有鮮明個(gè)人風(fēng)格，具備示范引領(lǐng)作用。符合培訓(xùn)要求，符合教學(xué)規(guī)律。不能符合培訓(xùn)要求。填寫說明：按照藍(lán)色的說明填寫。6