《圓圓、方方和尖尖》教案

《圓圓、方方和尖尖》教案

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1、《圓圓、方方和尖尖》教案教學(xué)目標(biāo):[知識與技能]:了解、掌握用幾何形進(jìn)行概括的方法;運(yùn)用這一方法認(rèn)識、觀察表現(xiàn)各種事物和人物。[過程與方法]:拓展學(xué)生的開放性思維、創(chuàng)新意識;在體驗中學(xué)習(xí)用各種材料、工具表現(xiàn)圓形和方形物體;發(fā)展學(xué)生運(yùn)用幾何形這一繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)的能力,學(xué)習(xí)更好的用繪畫語言表達(dá)自己的情感。[情感、態(tài)度、價值觀]:初步體驗運(yùn)用幾何形造型的樂趣;在游戲與合作過程中,體驗共同努力、創(chuàng)造作品的成功感。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用簡單的幾何形觀察世界、認(rèn)識世界、表現(xiàn)世界。教學(xué)難點(diǎn):用方形、圓形、三角形組成美好畫面,表達(dá)自己的

2、感受。興趣點(diǎn):用童話故事激發(fā)學(xué)生興趣;通過直觀教學(xué)展示生活中的方方、圓圓和尖尖,增強(qiáng)學(xué)生感受;展示大師富于想象的抽象作品和學(xué)生稚趣的作品,啟發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵學(xué)生大膽地創(chuàng)造。教學(xué)策略:1、教法指導(dǎo):采用故事、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;利用直觀感覺和記憶、想象綜合運(yùn)用,加深學(xué)生對圓形、方形、三角形的認(rèn)識和理解。2、學(xué)法指導(dǎo):通過觸覺、視覺等直觀感覺,探索總結(jié)出運(yùn)用幾何形認(rèn)識世界、表現(xiàn)物體的方法及規(guī)律。3、課堂作業(yè)形式:個人獨(dú)立完成或合作均可。4、教具媒體運(yùn)用:實(shí)物、范畫、課件教學(xué)過程:一、討論、思索:1、故事引入

3、:從前有三個小朋友,它們的名字叫圓圓、方方和尖尖,有一天,它們發(fā)生了爭吵,都說自己的本領(lǐng)大、朋友多,圓圓說:“我的本領(lǐng)可大了,圓形的物體可多了:太陽是圓的,星球是圓的,皮球是圓的??”;方方說:“我的本領(lǐng)也不小,而且我的朋友也很多,你們看:電視機(jī)、房子、盒子都是方的??;尖尖說::“我的本領(lǐng)也不馬虎,你們看:山峰、火箭是尖的??2、提問,請同學(xué)們分組討論后回答:小朋友,想一想:①“它們誰的本領(lǐng)最大呢?”②“它們的用處都很大吧?”③“你也來幫圓圓、方方、尖尖找找朋友,好嗎?”二、游戲、感受:游戲1、感覺——用三個袋子裝

4、著三種不同形狀:三角形、方形、圓形,請學(xué)生摸一摸,分辨形狀,并把自己的感受說出來。游戲2、找朋友——出現(xiàn)包含三種形狀的圖片,請學(xué)生從上面找出各種形狀。三、認(rèn)識、理解:1、游戲3:對比找不同——用實(shí)物照片和用幾何形概括了的圖畫進(jìn)行對比,讓學(xué)生找出它的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(讓學(xué)生學(xué)習(xí)用幾何形來概括和理解大自然中的各種形狀,便于掌握簡單、概括的繪畫語言)。2、欣賞大師繪畫作品和學(xué)生的繪畫作品,看看畫面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達(dá)思想的。四、練習(xí)、探索:1、動動腦、動動手:老師準(zhǔn)備好多個三角形、方形和圓形,請同學(xué)們擺一擺,

5、擺出各種畫面:如:三角形、方形可以組成房子;幾個圓形可以組成動物;圓形、方形、三角形可以組成人物??2、請學(xué)生根據(jù)剛才自己的認(rèn)識、實(shí)踐和自己的構(gòu)思——采用自己喜歡的材料,用“方方、圓圓和尖尖”創(chuàng)作出美麗的畫面。五、小結(jié)、評價:1、想一想:是否努力觀察了“基本形”?是否對基本形的組合有了一定的認(rèn)識,并有興趣嘗試?2、比一比:看誰說出的方方、圓圓、尖尖最多?;看誰創(chuàng)造出的幾何形物品最多?誰畫出的用幾何形組成的畫面最美?3、問一問:我學(xué)會了什么?我發(fā)現(xiàn)了什么?我知道些什么?我還不明白的地方是什么?(講評形式:師評、自評、他

6、評結(jié)合。)[作業(yè)要求:]1、看誰創(chuàng)造出的“基本形”物品最多?2、誰畫出或制作出的用“基本形”組成的畫面最美?

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