桃園縣桃園國民中學97學年度第二學期9年級自然與生活科

《桃園縣桃園國民中學97學年度第二學期9年級自然與生活科》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、桃園縣桃園國民中學97學年度第二學期9年級自然與生活科技領域教學計畫一、九年級下學期課程目標1.延續(xù)上冊第七章的電流與電池，說明電池的電壓（電位能）似重力位能，引出電壓的定義。再說明歐姆定律與電阻的關係。藉由簡單電路的比較與分析，說明串聯(lián)電路與並聯(lián)電路的電壓與電流之通性及相似點。最後說明電流熱效應與電功率，及生活中用電的安全。2.以電流和磁場的交互作用概念為主軸，由磁場概念開始逐漸引導學生進入物理學中之電磁學領域，衍生電流與磁場之間的關係。因電流方向改變，而產(chǎn)生磁場方向變化，為電生磁。又因通電流之導線發(fā)生運動，產(chǎn)生磁場變化，而產(chǎn)生感應電流，為磁生電。電流與磁場的交

2、互作用使之將電流與磁場連結(jié)，奠定學生電磁學之基本概念。3.由學生生活中可以體驗到的天氣現(xiàn)象作為導引，先介紹了兩項天氣要素－－雲(yún)與風。從雲(yún)的形成中了解水氣所扮演的角色，也從風的形成中認識了高、低氣壓氣流的流動，包括影響臺灣最多的季風。接著介紹氣團的形成，以及不同性質(zhì)氣團相遇時所造成的鋒面現(xiàn)象，並進一步引導學生認識臺灣在不同季節(jié)時所發(fā)生的天氣現(xiàn)象，包括寒流、梅雨、颱風和乾旱等。此外，藉由古諺及前人之經(jīng)驗引導學生關心與我們生活息息相關的天氣現(xiàn)象，並介紹常見的氣象觀測儀器、衛(wèi)星等及其觀測值之意義，最後將各項儀器所觀測到的氣象要素結(jié)合起來，經(jīng)過專業(yè)的判斷及討論，即我們每日所

3、見的氣象預報。4.由學生生活中較常接觸到的山崩、洪水、土石流等天然災害現(xiàn)象開始切入，再帶入溫室效應及臭氧洞等環(huán)境議題，最後介紹引起全球性氣候異常的聖嬰現(xiàn)象。重點放在人類應如何發(fā)揮智慧，與大自然和平共處：(1)利用生活中的實例及學生實際生活經(jīng)驗切入山崩、洪水、土石流等自然災害的現(xiàn)象及成因，並介紹防治自然災害的方法。(2)從花卉植物種植時使用的溫室運作原理介紹開始，引導學習地球大氣中的溫室氣體成員及其在溫室效應中扮演的角色，並讓學生了解到溫室效應對維持地表溫度的重要性。接下來透過圖表介紹工業(yè)革命以來，溫室氣體含量的變化及對地表溫度的影響，最後讓同學了解我們應如何減少溫

4、室效應的持續(xù)增加。(3)由地球大氣的演變，讓學生了解氧氣的形成，並進一步了解臭氧層的形成。接下來介紹臭氧層能阻絕紫外線，與其對生命演進的影響。最後介紹臭氧層破洞的現(xiàn)象及其防治。(4)從洋流的成因及現(xiàn)象切入，讓學生了解海洋與大氣間有著緊密的關係，且對氣候有著重要的影響。接著由秘魯海岸水溫的變化，切入聖嬰現(xiàn)象時全球洋流的異常變化，和其所引發(fā)的全球性氣候異常的影響，並討論人類面對聖嬰現(xiàn)象的應對之道。5.在今天這個現(xiàn)代化的世界裡，舉凡工業(yè)發(fā)展、交通運輸?shù)认嚓P科技發(fā)展，都需要各式各樣的能源來產(chǎn)生動力，人類對於能源的需求隨著高度工業(yè)化的科技社會而日益增加，火力、風力、水力、太

5、陽能等各式能源發(fā)電，變成現(xiàn)代科學發(fā)展的重要指標?！改茉吹难葸M與種類」旨在讓學生了解整個能源科技演進的歷程，並介紹能源的種類：再生能源與非再生能源、初級能源與次級能源，讓同學知道能源在生活中的重要性；「日常生活的發(fā)電方式」旨在介紹發(fā)電方式的基本概念與分類、臺灣主要的發(fā)電方式與能源運用的危機，更深一層地讓同學知道珍惜與節(jié)約能源的重要性。「動力與機械」則舉出日常生活中常見的機械裝置，並說明動力與機械運用的原理。-41-6.人類利用科技技術為自己經(jīng)營出生存繁衍上的優(yōu)勢，但是產(chǎn)生這些優(yōu)勢的經(jīng)驗必須經(jīng)由學習，才能在後代子孫身上延續(xù)下去。因此，對於科技技術的優(yōu)劣，以及未來的發(fā)展

6、走向，都有必要在學習課程中安排認識。在「科技對生活的影響」小節(jié)裡，提及正面影響及負面影響。以「知識的迅速傳遞與快速累積」說明傳播科技的影響；以「生產(chǎn)技術的變革與更新」探討製造科技產(chǎn)品的技術與產(chǎn)生的影響；以「便利、舒適、安全的生活環(huán)境與生命的延長」引導認識科技對營建與醫(yī)療方面的好處；以「天涯若比鄰」述說運輸科技提昇人貨運送及通訊的速度與成效。在負面影響部分，談論科技在生態(tài)上不利的影響，如：酸雨、溫室效應、森林及熱帶雨林的減少、各種汙染、野生動植物瀕臨絕種等。在「未來的科技發(fā)展」小節(jié)裡，首重「環(huán)?；c生態(tài)化」，這是所有科技發(fā)展必須面對的共同問題，並討論如何永續(xù)供應能源

7、，使人類有機會發(fā)展出更好的科技產(chǎn)品。一、九年級下學期課程教學計劃起訖週次起訖日期單元主題、單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數(shù)教材來源及參考資料評量方式教材及設備六大議題與其它領域統(tǒng)整、協(xié)同一02/08-02/14第1章簡單電路與電解1-1簡單電路----電阻的串聯(lián)與並聯(lián)1-2電功率----電流熱效應　1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察1-4-4-3由資料的變化趨勢，看出其中蘊含的意義及形成概念3-4-0-3察覺有些理論彼此之間邏輯上不相關連，甚至相互矛盾，表示尚不完備。好的理論應是有邏輯的、協(xié)調(diào)一致、且經(jīng)過考驗的知識體系3-4-01.知道串聯(lián)及

8、並聯(lián)的意義