08-09教師發(fā)展性評價實施方案

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1、教師發(fā)展性評價實施方案新甫實驗學校為貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》、《2008新泰市初中教育教學工作評估方案》要求，結合我校實際情況，制訂《新甫實驗學校教師發(fā)展性評價實施方案（試行）》，通過《方案》實施，促進教師轉變教育理念，改進教學方法，通過建立教師崗位發(fā)展目標，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面推進素質教育。一、教師發(fā)展性評價的原則1、發(fā)展性原則：發(fā)展性教師評價有利于教師改進教育教學方式，有利于教師的主動發(fā)展，有利于學校教育教學質量的提高。評價應關注教師的發(fā)展需求，關注教師的變化和發(fā)展過程，使教師自身變化發(fā)

2、展的過程成為評價的一個重要組成部分，使評價過程成為促進教師提高與發(fā)展的過程。2、全面性原則：發(fā)展性教師評價的內(nèi)容和標準必須有利于全體教師的全面發(fā)展，既要重視教師業(yè)務水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；既要看到教師的工作績效，又要看到教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師群體的互助協(xié)作，又要尊重教師的個體差異，促進教師的個性發(fā)展和教學風格的形成。3、多元化性原則：教師發(fā)展性評價的內(nèi)容和方法要表現(xiàn)出動態(tài)、發(fā)展、多樣化，杜絕以考試成績或升學率作為唯一的評價標準。評價主體多元化，校長、教師、學生、家長共同參與評價，以多渠道的獲取和反饋信息，促進被評價者的發(fā)展。4、發(fā)展性評價和

3、終結性評價相結合原則：發(fā)展性評價制度應將立足點放在教師的未來發(fā)展上，把教師在發(fā)展性評價中取得的進步和成功作為終結性評價（年度考核）的依據(jù)，關注差異，促進每個教師最大可能地實現(xiàn)自身的更快發(fā)展。二、教師發(fā)展性評價的標準由四部分構成：即職業(yè)道德、基本素質、工作業(yè)績、課堂教學。三、教師發(fā)展性評價的實施1、建立評價小組。學校成立以校長為組長的評價小組，負責制訂教師發(fā)展性評價的計劃，確定評價范圍，組織制訂評價標準，開展評價的實施。2、教師發(fā)展性評價標準職業(yè)道德評價標準（20分）標準項目權重評價標準考評主體政治學習筆記5每學期筆記10000字左右政教處教師、學生評價5每學期教

4、師互評工會、政教處5每學期學生評教政教處工作態(tài)度20按照《新甫實驗學?？记谥贫取房荚u政教處參與教育活動10全體教職工要積極參加學校組織的對學生進行的德育教育活動，每學期參加一次加0.5分，加滿5分為止年級部統(tǒng)計每周報政教處道德素養(yǎng)以《教師行為十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容為標準，通過師生共同評議，若否決項超過總評議1/3，則每項減5分，減完為止政教處-5-,一票否決項超過總評議1/3，則每項減10分，減完20分止。以上所有得分最高者轉化為20分教育教學質量（200分）標準項目權重評價標準評價主體學科成績100以兩次期末學業(yè)水平考試成績?yōu)橹?，主要考查及格率和?yōu)

5、秀率兩項。1、非畢業(yè)班：第一次轉化及格率=（及格人數(shù)/檔案人數(shù)）/區(qū)域平均及格率*60優(yōu)秀率=（優(yōu)秀人數(shù)/檔案人數(shù)）/區(qū)域平均優(yōu)秀率*402、畢業(yè)班：及格率=（學科及格人數(shù)/檔案人數(shù)-分流人數(shù)-特長生數(shù)）/區(qū)域平均及格率*60優(yōu)秀率=（學科優(yōu)秀人數(shù)/檔案人數(shù)-分流人數(shù)-特長生數(shù)）/區(qū)域平均優(yōu)秀率*40區(qū)域優(yōu)秀人數(shù)：區(qū)域考生的學科成績按照從高到低的順序排列，總人數(shù)的20%學生的學科成績?yōu)閮?yōu)秀標準；90%為及格標準。二次轉化：及格率與優(yōu)秀率之和最高者轉化成50分.三次轉化：上學期*50%+下學期*50%最高分為50分。注：1、學生有效人數(shù)以檔案為準。教導處組織年級部

6、相關人員共同完成教學常規(guī)教學研究教研活動5按照《新甫實驗學校教研活動考評制度》考評教導處與年級部集體備課10按照《新甫實驗學校集體備課制度》考評聽評課5按照《新甫實驗學校聽評課制度》考評10-5-讀書活動每學期全體教職工必須按照學校制定的《讀書成長方案》讀一本必讀書目，并按要求寫一篇讀書筆記備課與教學案30按照《新甫實驗學校常規(guī)檢查標準》考評年級部教研成果業(yè)務榮譽10按照《新甫實驗學校教科研量化標準》考評教導處校本課程開發(fā)10按照《新甫實驗學校校本課程開發(fā)實施意見》考評教導處評價學生20按照《新甫實驗學校學生學業(yè)水平評價辦法》考評教師必須按要求填寫相關記錄表按照

7、《新甫實驗學校學生綜合素質評價辦法》考評教師必須按要求填寫相關記錄表年級部以上所有得分最高者轉化為70分課堂教學（10分）標準項目權重標準考評方式評價主體評課小組評價8按照《新甫實驗學校課堂教學效果評定辦法》認定以學校課堂教學評定小組通過聽評課認定教導處學生評價23、音、體、美教師教學成績的計算（滿分70分）音、體、美教師的綜合成績每學年末計算一次。教學成績按兩部分計算體育教師：（1）各項活動分（滿分20分）A在運動會中，學生總成績?yōu)榈谝幻?，則畢業(yè)班體育輔導教師得5分，非畢業(yè)班輔導教師得2分。第二名，則畢業(yè)班輔導教師得2分，非畢業(yè)班輔導教師得1分。（自己所教班級

8、無學生參加的教師為非輔導