愛是不帶條件的

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1、愛，是不帶條件的聽到這里，父母心如刀絞。孩子原來是在說自己，原來是在考驗(yàn)爸爸媽媽能不能繼續(xù)愛他，能不能接受他這樣一個(gè)殘廢的孩子。爸爸媽媽抱著他的遺體哭得幾度昏厥過去。這是一個(gè)真實(shí)的故事。二戰(zhàn)的時(shí)候，有一個(gè)美國兵，快要退伍了，退伍之前他給自己的父母寫了一封信。信中說：“親愛的爸爸媽媽，我快要退伍了，你們歡迎我回來嗎？”爸爸媽媽回了他一封信：“快點(diǎn)回來，我們做好了一切的準(zhǔn)備，等你回家。”接著，孩子來了第二封信。信中說：“親愛的爸爸媽媽，謝謝你們迎接我回來，我是那樣地期盼盡早回家，和你們團(tuán)聚。但是，我有一個(gè)請(qǐng)求，不知道你們能不能同意。我的一個(gè)戰(zhàn)友

2、，他救過我的命，他是一個(gè)孤兒，現(xiàn)在他的一條腿，因?yàn)閼?zhàn)爭而殘廢了。我想帶他一起回家，今后就跟我們生活在一起，不知道你們同意不同意？”爸爸媽媽收到這封信，商量了一下，回信說：“親愛的孩子，你盡早回來。至于你的戰(zhàn)友，我們想，他是孤兒，又是因?yàn)閼?zhàn)爭而殘疾，國家一定會(huì)安置他，照顧他的。你已經(jīng)不小了，回來還要結(jié)婚、生孩子，事情很多。再說，你也知道我們家并不富裕，工作又都很忙，沒有精力照顧一個(gè)沒有腿的人，而且一輩子都需要照顧，我們實(shí)在是顧不過來。你趕緊回來，戰(zhàn)友的事情就交給國家吧?！边@封信去了以后，孩子沒再回信。隔了一段時(shí)間，他的父母突然接到部隊(duì)的電話：

3、“你們的孩子在一次非常偶然的事件中，戰(zhàn)死沙場了?！备改岗s到部隊(duì)，沖進(jìn)醫(yī)院。在現(xiàn)場，面對(duì)著蓋著白布的孩子的遺體，失聲痛哭。當(dāng)他們掀開蓋在孩子身上的白布時(shí)，他們赫然看見：他們的孩子一條腿沒有了，孩子已經(jīng)殘廢好多年了。他作為一個(gè)殘廢軍人快要轉(zhuǎn)業(yè)要離開部隊(duì)了。可是，他很忐忑，有些問題，他想了很久得不到答案：我殘廢了，爸爸媽媽會(huì)接受我嗎？我需要他們一輩子來照顧我，他們愿意嗎？我們家的經(jīng)濟(jì)條件不夠好，會(huì)給我的父母增加負(fù)擔(dān)嗎？于是，他想到了一個(gè)辦法，寫封信跟爸爸媽媽說：我的一個(gè)戰(zhàn)友是殘廢，是我的救命恩人，看看爸爸媽媽能不能接受，愿不愿接受？當(dāng)他看到爸爸媽

4、媽的回信：我們條件不夠好，無法照顧；沒有這樣的能力和精力；一輩子要照顧我們實(shí)在做不了，照顧的事就交給國家……收到信，他知道了父母的態(tài)度，他不想連累父母。于是就留在部隊(duì)里，一次偶然，戰(zhàn)死在戰(zhàn)場。聽到這里，父母心如刀絞。孩子原來是在說自己，原來是在考驗(yàn)爸爸媽媽能不能繼續(xù)愛他，能不能接受他這樣一個(gè)殘廢的孩子。爸爸媽媽抱著他的遺體哭得幾度昏厥過去?！昂⒆樱阍趺纯梢赃@樣考驗(yàn)我們，你沒有一條腿也是我們的孩子啊，你回家我們會(huì)照顧你的，我們會(huì)亳無怨言地照顧你一輩子的；哪怕你兩條腿、兩只手都沒有了，我們也會(huì)照顧你的；只要你活著，只要你還有一口氣，爸爸媽媽就

5、會(huì)陪著你，照顧你。”“你為什么要這樣來考驗(yàn)我們?。课覀儾恢滥闶窃诳简?yàn)我們??？孩子啊，是我們不好，是爸爸媽媽不好，沒有想到你在考驗(yàn)我們。我們只要你活著就好，團(tuán)團(tuán)圓圓一起過平平常常的日子。孩子啊，對(duì)不起，爸爸媽媽經(jīng)不起考驗(yàn)，是爸爸媽媽太狹隘了，太經(jīng)不起考驗(yàn)了！”故事講完了，當(dāng)然不是為了聽著玩的。生活中也經(jīng)常有這樣的事情發(fā)生嗎？讓我們想一想——當(dāng)你的孩子出現(xiàn)一些狀況、一些行為，作為父母，你看著很不爽的時(shí)候，你會(huì)怎樣？你把孩子罵得狗血噴頭，你甚至想放棄這個(gè)孩子。你不知道他的內(nèi)在、潛意識(shí)，其實(shí)是在考驗(yàn)父母的愛，就跟上面故事的主角一樣。我不夠好，媽媽

6、會(huì)愛我嗎？我成績不夠好，媽媽還會(huì)愛我嗎？我偶爾做了一件壞事，媽媽還會(huì)愛我嗎？我任性，媽媽還會(huì)愛我嗎？孩子剛生下來的時(shí)候，媽媽跟醫(yī)生說：快幫我看一看，看一看孩子的手腳好不好？手腳全不全，有沒有問題？健康就好，健健康康我就滿足了。孩子長大一些了，爸爸媽媽說，他能走路會(huì)說話，跳跳蹦蹦，自己能夠吃飯，真好，非常好，我就滿足了。孩子上學(xué)了，我們把一大堆的要求突然放在他的面前：“你必須成績好，必須聽話，必須專心，必須上課不講話，必須坐著不動(dòng)，必須做完作業(yè)，再做幾張同步練習(xí)卷,必須考試前幾名……”如果他做不到我們要求的，我們就把一大堆的指責(zé)推給他，孩子在

7、這個(gè)時(shí)候得出的結(jié)論是：“媽媽不愛我，爸爸不愛我，爸爸媽媽都對(duì)我不滿意，他們討厭我，他們不要我了?！边@讓他自信全毀、無所適從。在孩子進(jìn)入叛逆期之前，我們沒有幫助他建立正確的價(jià)值觀，我們已經(jīng)生了孩子的身，但這只是硬件。軟件呢，我們給了孩子什么樣的軟件？軟件是指思維意識(shí)，即在孩子成長的過程中，幫助他一點(diǎn)一點(diǎn)建立正確的思維意識(shí)系統(tǒng)。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，做一些離譜的事情時(shí)，我們無所適從，惱羞成怒，又打又罵，采取各種懲罰。漸漸的，孩子的心跟我們遠(yuǎn)了，他怕回家，怕上學(xué)。哪里輕松、哪里放松，哪里有安慰就去了哪里。當(dāng)他離家出走，跟著一幫不三不四的朋友在一起。我

8、們到處找，找的時(shí)候想：只要回家就好，只要不做壞事就好，只要不出去害人就好，成績好不好不要緊的……現(xiàn)代教育體制下，特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教育體制下，通常20%的孩子能很快適應(yīng)學(xué)校教育