畫平行線說課稿

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1、《畫平行線》說課稿【一、教材分析】新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間的想象能力。本課時是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了線段、射線、直線和角等概念的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形的重要基礎(chǔ)之一。教學(xué)中讓學(xué)生在具體的生活情景中，充分感知平面上兩條直線的平行關(guān)系。本課是本單元的第三課時，在認(rèn)識點(diǎn)到直線的距離、垂直線段的基礎(chǔ)上，主要解決平行的概念問題，平行線間的距離及“作”平行線的問題?！径W(xué)情分析】四年級學(xué)生空間觀念及空間想象能力尚不豐富，仍以直觀形象思維為主。雖然“平行”

2、這樣的幾何圖形，在日常生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生頭腦中已經(jīng)積累了許多表象，但他們理解概念中的“同一平面”“永不相交”比較困難；再加上以前學(xué)習(xí)的直線、射線、線段等研究的都是單一對象的特征，而平行線研究的是同一個平面內(nèi)兩條直線位置的相互關(guān)系，這種相互關(guān)系，學(xué)生還沒有建立表象。這些問題都需要教師幫助他們解決?！救?、教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1．使學(xué)生經(jīng)歷畫平行線的過程，學(xué)會用直尺和三角板畫平行線．認(rèn)識平行線的性質(zhì)。2．會驗(yàn)證兩條直線是否互相平行。3、能正確的畫出長方形。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出平行線的過程，會用語言描述

3、兩條直線的平行關(guān)系，逐步形成空間觀念，發(fā)展形象思維。情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。能積極參加數(shù)學(xué)活動，對平行現(xiàn)象充滿好奇心。（2）感受平行在生活中的應(yīng)用，感受平行美。（3）形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的主動性。【四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解平行線的概念，學(xué)會用直尺和三角板畫平行線。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解“在同一平面內(nèi)”“永不相交”的含義，掌握并靈活運(yùn)用平行線的畫法?！疚濉⒔虒W(xué)方法】l教學(xué)方法以“實(shí)踐——觀察——總結(jié)歸納——運(yùn)用”為主線。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論

4、、歸納、總結(jié)出平行的概念及特征，最后以課堂與生活聯(lián)系來鞏固所學(xué)知識，加深“平行”的理解。l學(xué)習(xí)方法本課充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生分小組合作探究，通過觀察、實(shí)踐、分析、總結(jié)、運(yùn)用等手段使學(xué)生在動手、動腦、動口的過程中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣。本節(jié)課所用教具學(xué)具：課件、直尺、三角板【六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、板書課題：畫平行線二、揭示目標(biāo)：今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會用直尺和三角板畫平行線．認(rèn)識平行線的性質(zhì)。要達(dá)到目標(biāo)靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？老師相信你們是最棒的。三、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本67頁例3邊看書邊思考：1、掌握畫垂平行

5、線的方法。⑴畫線⑵靠攏⑶平移⑷畫線根據(jù)方法自己在練習(xí)本上畫平行線。2、完成例題3的（2），你發(fā)現(xiàn)了什么？3、思考：怎樣畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形？（8分鐘后，比一比誰會做和例題類似的題）四、先學(xué)：（一）看書（看一看）學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。（二）檢測（做一做）：完成教科書68頁第4題（2）（3）獨(dú)立完成，根據(jù)學(xué)生中的錯誤不隨意的輔導(dǎo)。2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯例，準(zhǔn)備二次備課。五、后教（一）更正：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的進(jìn)行更正。（二）討論：議一議認(rèn)為黑板上的練習(xí)做對的請舉手，為什么對？

6、不同意見的請舉手，為什么錯？畫平行線要注意些什么？在同一平面可以畫出多少條平行線？六、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？七、當(dāng)堂訓(xùn)練：下面就請大家用學(xué)到的知識來做下面的題吧！只要認(rèn)真相信你一定能夠做好！1、必做題68頁5題、6題、2、選做題68頁5題、6題、八、板書設(shè)計(jì)：畫平行線平行線之間的距離處處相等。