《貝殼》課件

《《貝殼》課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、人生最寶貴的是生命，生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭。——[蘇]奧斯特洛夫斯基共享生命詩句貝殼席慕蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會讀會寫“卑微、一絲不茍”等詞，知道“卑微、一絲不茍”的詞義。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，明白課文中蘊(yùn)含的生活哲理。3、體味生命的頑強(qiáng)和美好，培養(yǎng)積極、認(rèn)真的人生態(tài)度。作者簡介席慕蓉臺灣

2、畫家、作家。她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸?！返?。預(yù)習(xí)檢測我會正確注音：卑微一絲不茍短暫我會說出意思：卑微：一絲不茍：卑賤微小，地位低下形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍：敷衍了事，馬馬虎虎朗讀

3、生命樂章1、自讀課文指導(dǎo):“這實(shí)在是一件藝術(shù)品”應(yīng)讀出贊嘆的感情“更仔細(xì)、更認(rèn)真、更加一絲不茍”中“更”應(yīng)讀出重音2、賽讀課文3、齊讀課文感悟生命哲理1、你能找出文中描寫貝殼外形的語句嗎？2、精美的貝殼引發(fā)了作者的哪些聯(lián)想？3、作者由此作出了什么決定？貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。作者想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致

4、的貝殼。并由此進(jìn)一步想到自己的生命，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，那豈不是更應(yīng)該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆。是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。思考生命意義把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍。生命是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；生命是美麗的樂章，用它跳動的音符譜寫生活的旋律。你打算怎樣做，才能讓自己的青春和生命更有意義？抒寫生

5、命真諦仿寫：生命就要像_____________一樣,即使____________也______________.生命就要像貝殼一樣,即使卑微,也要一絲不茍.關(guān)于生命你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！猍美]富蘭克林人生苦短,若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——[英]莎士比亞我，是一朵盛開的夏荷，多希望，你能看見現(xiàn)在的。風(fēng)霜還不曾來侵蝕，秋雨還未滴落。青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，我已亭亭，不憂，亦不懼?，F(xiàn)在，正是，最美麗的時(shí)刻，重門卻已深鎖，在芬芳的笑靨（yè）之后，誰人知

6、道我蓮的心事。無緣的你啊，不是來得太早，就是，太遲……——席慕容《蓮的心事》總希望二十歲的那個(gè)月夜能再回來再重新活那么一次然而商時(shí)風(fēng)唐時(shí)雨多少枝花多少個(gè)閑情的少女想她們在玉階上轉(zhuǎn)回以后也只能枉然地剪下玫瑰插入瓶中——席慕容《千年的愿望》拓展閱讀對比閱讀比較兩篇散文有何相同與不同之處。相同之處：（1）都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)對生命的一些感悟。（2）對于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。（3）對于“物”的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)清新而自然。不同之處：（1）《蟬》是先抑后揚(yáng)，《貝殼》是直入主題。（2）《蟬》對

7、于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活著；《貝殼》則落實(shí)到要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍。（3）《蟬》的作者對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬的生命意義的闡發(fā)中，并沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。