3.英英學(xué)古詩.英英學(xué)古詩

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1、3.英英學(xué)古詩【教學(xué)目標(biāo)】　1.學(xué)會本課9個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語?！?.能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》?！?.認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】　重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。　難點(diǎn)：背誦《靜夜思》，并理解這首詩的詩意?！窘叹邷?zhǔn)備】小黑板、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】學(xué)情分析：該班學(xué)生的朗讀能力參差不齊，所以本課學(xué)習(xí)要進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練，特別是分角色朗讀。新課導(dǎo)入，應(yīng)關(guān)注學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的古詩。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。小朋友們，你們在家里學(xué)過古

2、詩嗎？誰能把學(xué)過的古詩背給大家聽聽嗎？今天我們要學(xué)的新課文，說的是一個(gè)小朋友在學(xué)校學(xué)了一首古詩背給他奶奶聽的。這篇新課文是——二、板書課題：3.英英學(xué)古詩三、解釋課題，教題中生字。1.“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整體認(rèn)讀音節(jié)，又是后鼻音“ying”，古詩的“詩”也是整體認(rèn)讀音節(jié)，是翹舌音“shi”。（領(lǐng)讀課題兩遍）2.教師范寫，學(xué)生書空。四、初讀指導(dǎo)。1.看圖。（1）出示圖：圖上有哪兩個(gè)人？她們在做什么？（2）小結(jié)：畫面上的意思是英英和奶奶正在說話，兩個(gè)人有說有應(yīng)，有問有答，這種情況叫做對話。2.自學(xué)課文。（1）講述對話書面表達(dá)方式。課文中表示說話

3、人名字與他說的話區(qū)分開，第一行“英英”指的是說話人，緊接著是英英說的話。（2）借助拼音輕聲讀課文。畫出帶有生字的詞語，并讀一讀。（3）檢查學(xué)習(xí)情況：（出示小黑板）指名讀、開火車讀、齊讀。（4）自讀課文。要求：讀通句子，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字，把標(biāo)點(diǎn)符號讀正確。（5）分段指名讀、齊讀。（6）分角色讀對話。自讀、同座二人分角色對讀、指名二人對讀各一次、分兩個(gè)大組對讀各一次。3.再讀課文。要求：說說課文里英英和奶奶對話，英英說了幾次？奶奶說了幾次？五、指導(dǎo)讀好古詩?！。ǔ鍪竟旁妰?nèi)容）1.自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音。2.指名讀、齊讀。六、寫字指導(dǎo)。1.須按筆順描紅的

4、生字：英、靜2.其他要描紅的生字：詩、首、思、意、照、層七、布置作業(yè)：1.抄寫生字并組詞。2.熟讀課文。