看圖寫話《小兔子過河》教學(xué)設(shè)計(jì)(葛金玲)

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1、《小兔子過河》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、談話引入。1、剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：看、想）2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。（板書：看圖寫話）3、我們學(xué)過很多看圖的方法，誰還記得？（課件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景……）二、看懂圖意。???1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間）2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么？???3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。（簡筆畫板書：）????4、如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地

2、點(diǎn)，就更具體了。出示句式：???????????????，在???????，??????背著??????????????????????。??????（時(shí)間）（地點(diǎn)）（誰）???（誰??）??（干什么）誰來試試？三、編故事。過渡：同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，這么短的時(shí)間就看懂這幅圖的意思了?，F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎？（一）看圖，了解故事梗概。1、了解圖畫故事主要意思。師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會(huì)具體一點(diǎn)：想想大象為什么要背小白兔過河？他們是怎樣過河的？結(jié)果怎樣？（板書：為什么過河怎樣過河

3、??結(jié)果怎樣）2、學(xué)生自由說圖意。（二）看圖，指導(dǎo)編故事過程。（過渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動(dòng)！?1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河？??（1）創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動(dòng)。現(xiàn)在，你們都是小白兔，老師想采訪一下你們，小白兔，看到河對岸那又香又嫩的蘑菇，卻采不到，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣?。??（2）學(xué)生練習(xí)說。2、想象故事經(jīng)過：他們怎樣過去采蘑菇呢？（過渡）小白兔正著急的時(shí)候，大象伯伯出現(xiàn)了，猜猜小白兔會(huì)對大象說什么？大象又會(huì)說什么呢？（1）角色扮演，想象對話：師：我們來當(dāng)當(dāng)小演員吧！女同學(xué)扮演小白兔，男同學(xué)扮演大象伯伯，小白兔???????

4、?說：“?????????????????????????？”大象伯伯??????????說：“??????????????????????。”（同位練習(xí)說、表演說、自由帶動(dòng)作說）（2）進(jìn)入角色，想象動(dòng)作：???師：大象好高??！小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的？它還會(huì)有什么辦法？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐）?師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多！現(xiàn)在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧！（3）觀察畫面，詳細(xì)描述：師：可以過河去啦！同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作？句式訓(xùn)練：小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成希贿????????

5、，一邊????????。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成?，一????????，一手????????。師：誰能把小白兔的表情和動(dòng)作連起來說說？（自由說???指名說）3、想象故事結(jié)果：他們能采到蘑菇嗎？（過渡）小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結(jié)果會(huì)怎樣？誰來說說？它們又會(huì)說什么呢？????句式訓(xùn)練：小白兔????????說：“?????????????????????？”大象伯伯??????????說：“??????????????????。”（同桌練習(xí)說，指名說）（三）看圖，練習(xí)完整說故事。（過渡）剛才，我們通過觀察圖畫，展開想

6、象，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整個(gè)過程都編出來了。你們真棒！等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。1、出示“好詞”。師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。（出示貼有詞語的小樹）同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語）2、練習(xí)說故事。師：現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事完整的說一說吧！說的時(shí)候可以用上“智慧樹”上的詞語，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。（自由說、指名說、老師說）?四、寫故事（過渡）同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個(gè)故事寫下來，看哪個(gè)小作家最棒?。ò鍟簩懀?、提示寫話要點(diǎn)：師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時(shí)候要注意些什么嗎？（

7、課件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，嘗試運(yùn)用好詞好句。）2、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。五、評寫話。???（過渡）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！1、邀請3個(gè)學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。2、鼓勵(lì)繼續(xù)完善，完成寫話。