19 航天飛機

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1、彭莊小學(xué)電子備課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計學(xué)科：語文年級：三參加人：執(zhí)教人：楊新華課題19、航天飛機課型研討課第2教時教學(xué)目標(biāo)1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。2、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航天飛機的有關(guān)知識。3、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。。重點難點1、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別。2、通過多形式地讀，感悟航天飛機的基本特點。全面了解航天飛機的特點，為航天飛機寫自我介紹。教學(xué)器材多媒體課件作業(yè)設(shè)計收集有關(guān)航天飛機的資料，為航天飛機設(shè)計名片。預(yù)習(xí)提綱理解

2、課文內(nèi)容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。教學(xué)過程和教學(xué)策略二次修訂一、激趣導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？用最簡潔的語言概況文章的主要內(nèi)容。2、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？二、精讀感悟?qū)W習(xí)活動一：普通飛機眼中的龐然大物是什么樣子的？畫出文中相關(guān)的詞句，邊讀邊思考。匯報交流：1、龐然大物的外形，指說。2、出示航天飛機的圖片，說說它的外形特征。3、仔細閱讀描寫航天飛機的文字，說說你還知道了什么？（速度快）找出相關(guān)詞語。4、理解龐然大物、騰空而起。5、假如你是普通飛機，你見過這個龐然大物沒有？你從哪兒讀出來的？過渡：普通飛機剛剛還飛

3、得自由自在，當(dāng)它見到這個龐然大物，很奇怪：這是什么呢?于是就去問了智慧老人。學(xué)習(xí)活動二：默讀智慧老人的話，思考：普通飛機和航天飛機有什么不同？請同學(xué)們認真讀讀第2、3自然段，畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流。匯報交流：1、聯(lián)系具體的語言文字理解航天飛機的三個主要特點：飛得高；飛得快；作用大。2、假如你是普通飛機，聽了智慧老人的話有什么感受？智慧老人是怎么回答的？讀一讀。3、介紹航天飛機指導(dǎo)介紹，通過填空補充介紹，降低難度：我有一個好朋友，他叫航天飛機，你們看，他______________的腦袋，__________________的嘴巴，長著________________的翅膀。

4、多么_________呀！我飛得可高了！能飛_____________米高。我飛得可快了！從東海之濱到帕米爾高原只用__________分鐘。我的本領(lǐng)可大了！能繞著_____________轉(zhuǎn)圈圈，在太空中___________人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，我還能伸出______________把衛(wèi)星撈回機艙，___________。4、出示關(guān)于航天飛機的介紹，默讀。三、拓展延伸出示課件,介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。四、作業(yè)設(shè)計：為航天飛機設(shè)計名片。板書：19、航天飛機外形高度速度本領(lǐng)課后反思