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《影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、題目：影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析學(xué)院：商學(xué)院專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)姓名：張雨卉指導(dǎo)教師：張永科完成日期：畢業(yè)論文任務(wù)書畢業(yè)論文題目：影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析選題意義、創(chuàng)新性、科學(xué)性和可行性論證：選題意義：通過(guò)對(duì)不良審計(jì)質(zhì)量成因的研究，豐富了影響審計(jì)質(zhì)量因素的研究方向和內(nèi)容，使審計(jì)質(zhì)量研究更加全面化和系統(tǒng)化，有利于改善市場(chǎng)的投資環(huán)境，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定進(jìn)行維護(hù)，也有利于引導(dǎo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的健康發(fā)展。創(chuàng)新性：本文通過(guò)對(duì)影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析，對(duì)我國(guó)審計(jì)質(zhì)量的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了完善性的建議?？茖W(xué)性：本文以客觀事實(shí)和資料為依據(jù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)大量資料進(jìn)行分析總結(jié)，歸
2、納出審計(jì)質(zhì)量低下的成因并根據(jù)我過(guò)現(xiàn)實(shí)情況提出了相應(yīng)的建議?？尚行裕罕疚母鶕?jù)我國(guó)現(xiàn)實(shí)狀況并分析實(shí)際案例，提出的觀點(diǎn)和建議都是切實(shí)可行的，從各個(gè)方面完善和改進(jìn)審計(jì)行業(yè)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境，以期改善我國(guó)審計(jì)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。主要內(nèi)容：本文首先探討了我國(guó)當(dāng)前審計(jì)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)狀況以及對(duì)“銀廣夏”案例的進(jìn)行了討論，然后從審計(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和被審計(jì)單位這三大方面的影響因素進(jìn)行分析，并對(duì)影響我國(guó)審計(jì)質(zhì)量的成因進(jìn)行了闡述，最后在這些分析成果的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)有利于提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量的建議。目的要求：1、研究選題應(yīng)具體并且有針對(duì)性，避免過(guò)大。2、論文要求層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
3、，邏輯性強(qiáng)。3、材料的選擇及運(yùn)用應(yīng)圍繞主題，突出中心，觀點(diǎn)鮮明。4、嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)度完成，論文格式必須符合統(tǒng)一要求。計(jì)劃進(jìn)度：2013/11/28—2013/12/06:設(shè)計(jì)論文題綱、調(diào)查提綱、初步收集資料、確定論文任務(wù)書2014/01/04—2014/02/15:實(shí)習(xí)調(diào)查、撰寫論文2014/02/17—2014/02/21:交論文和調(diào)研報(bào)告初稿2014/03/03—2014/03/10:修改論文和調(diào)研報(bào)告2014/03/17—2014/03/21:定稿、提交調(diào)研報(bào)告指導(dǎo)教師簽字：主管院長(zhǎng)（系主任）簽字：年月日遼寧大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表論
4、文題目影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析學(xué)生姓名張雨卉學(xué)號(hào)100604232年級(jí)、專業(yè)2010級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師姓名張永科指導(dǎo)教師職稱講師所在院系商學(xué)院第一次指導(dǎo)（對(duì)確定題目、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書的指導(dǎo)意見(jiàn)）：指導(dǎo)意見(jiàn)：1、討論題目與研究框架。2、確定資料搜集的內(nèi)容和時(shí)間。3、確定論文撰寫的時(shí)間。指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談√電話電子郵件指導(dǎo)教師簽字：2013年11月28日第二次指導(dǎo)（對(duì)論文提綱的指導(dǎo)意見(jiàn)）：指導(dǎo)意見(jiàn)：1、第一、二部分合并成一部分，會(huì)好一些2、第三部分的標(biāo)題，再換個(gè)角度寫，可能更好指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話√電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2013年12月
5、3日第三次指導(dǎo)（對(duì)初稿的指導(dǎo)意見(jiàn)）：指導(dǎo)意見(jiàn)：論文基本可行。1、可將論文題目修改為：影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析2、論文關(guān)鍵詞需要再修改一下3、引言過(guò)長(zhǎng)，最好保持在一頁(yè)之內(nèi)指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2014年2月20日第四次指導(dǎo)（對(duì)修改稿的指導(dǎo)意見(jiàn)）：指導(dǎo)意見(jiàn)：1、認(rèn)真按照學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生論文寫作要求編排論文格式。??????2、反復(fù)修改論文內(nèi)容，要有邏輯性。??????3、大小標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，進(jìn)行提煉修改。指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談電話電子郵件√指導(dǎo)教師簽字：2014年3月10日第五次指導(dǎo)（對(duì)是否定稿、進(jìn)入答辯及其它指導(dǎo)意見(jiàn)）：指導(dǎo)意
6、見(jiàn)：1、修改完善畢業(yè)論文任務(wù)書指導(dǎo)方式：（請(qǐng)選擇）面談√電話電子郵件指導(dǎo)教師簽字：2014年4月19日主管院長(zhǎng)（主任）簽名院系蓋章年月日注：指導(dǎo)意見(jiàn)如不夠填寫可加附頁(yè)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)學(xué)生：張雨卉專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)論文題目：影響審計(jì)質(zhì)量因素的分析論文共23頁(yè)，設(shè)計(jì)圖紙張。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供審計(jì)服務(wù)的質(zhì)量受到了越來(lái)越廣泛的關(guān)注，提高審計(jì)服務(wù)質(zhì)量有利于改善市場(chǎng)的投資環(huán)境，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定進(jìn)行維護(hù)，也有利于引導(dǎo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的健康發(fā)展。該論文結(jié)合案例討論了我國(guó)當(dāng)前審計(jì)質(zhì)量的現(xiàn)狀，從審計(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和被審計(jì)單位這三大方面的影響因素進(jìn)行
7、分析，并對(duì)影響審計(jì)質(zhì)量的成因進(jìn)行了闡述，最后在這些分析成果的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)有利于提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量的建議。全文結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，體現(xiàn)了該生較好的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)能力。指導(dǎo)教師評(píng)分：指導(dǎo)教師簽字：年月日遼寧大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定單評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱人評(píng)分：評(píng)閱人簽字：年月日答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：院（系）畢業(yè)論文答辯委員會(huì)（小組）于年月日審查了屆專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：答辯成績(jī)：答辯委員會(huì)成員：答辯委員會(huì)（小組）組長(zhǎng)簽字：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)：評(píng)
8、閱人評(píng)分：指導(dǎo)教師評(píng)分：答辯成績(jī)：總成績(jī)：院長(zhǎng)（系主任）簽字：年月日注：評(píng)閱人評(píng)分滿分為100分，指導(dǎo)教師評(píng)
