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1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)方法和設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一課前準(zhǔn)備課前播放有關(guān)動(dòng)物園的Flash動(dòng)畫音樂《Inthezoo》當(dāng)上課鈴打響時(shí)停止畫面并提問教師指著Flash歌曲畫面：T:ThisFlashsongisgreat.Wherearethey?T:What’sinthezoo?T:Doyoulikeanimals?Ss:Theyareinthezoo.…Ss:Animals…Ss:Yes.Ss:…課前用Flash動(dòng)畫引入，目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，消除學(xué)生課前緊張的心理。并且此音樂與本堂課主題緊緊相扣，使得學(xué)生能夠輕松進(jìn)入本堂課所設(shè)置的情景中1二導(dǎo)入新課
2、關(guān)于動(dòng)物園的Flash歌曲結(jié)束后，采用PPT播放動(dòng)物的叫聲。T:Listen,canyouguesswhatanimalstheyare.(此處PPT播放各種動(dòng)物的叫聲，有些動(dòng)物叫聲識(shí)別性不明顯，可用猜圖的形式進(jìn)行猜測)Ss:老虎??！Ss:……通過圖片播放動(dòng)物的叫聲，猜動(dòng)物。有些動(dòng)物叫聲識(shí)別性不明顯，可用猜圖的形式進(jìn)行猜測由此導(dǎo)入本節(jié)課主題，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的英文名稱。1’三1.PPT?14’教授新詞匯導(dǎo)入新句型展示圖片和新詞匯：pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimal學(xué)習(xí)新詞匯以及名詞復(fù)數(shù)形式+S后的發(fā)音。T：Yes!Youareg
3、reat!HowtosaylaohuinEnglish?...(此處注意提醒學(xué)生名詞復(fù)數(shù)形式+S后不同的單詞發(fā)音不同)T：Now,lookatthepicturesWhat’sthis?…（利用PPT圖片和真實(shí)的動(dòng)物毛絨玩具來教授學(xué)生新詞匯）Ss:tigers??！Ss:……(反復(fù)學(xué)習(xí)練習(xí)新詞匯并l練習(xí)拼讀和發(fā)音，尤其是名詞復(fù)數(shù)+S的發(fā)音?)利用PPT圖片和真實(shí)的動(dòng)物毛絨玩具來檢驗(yàn)學(xué)生新詞匯掌握情況。值得注意的是此處注意提醒學(xué)生名詞復(fù)數(shù)形式+S后不同的單詞發(fā)音不同2.展示匯總圖片并且使用教師手中的毛絨玩具進(jìn)行提問T：Now,lookatthis.What’sthis?…Ss:t
4、igers！！Ss:……利用PPT圖片和真實(shí)的動(dòng)物毛絨玩具來檢驗(yàn)學(xué)生新詞匯掌握情況。3.游戲：看圖識(shí)球Let’splayagame.T:Doyoulikeplayinggames?T:Let’splayagame.Saythewordsasquicklyasyoucan.Ss:Yes.(Thestudentsfinishthetaskindividually.)通過做游戲的方式刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓動(dòng)學(xué)生參與，檢查所學(xué)生詞掌握情況4.完成1aT:Finish1aasquicklyasyoucan.Ss:Yes.通過完成課本1a檢查所學(xué)生詞掌握情況，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析1a圖片，一邊
5、下一環(huán)節(jié)使用5.教師手拿動(dòng)物毛絨玩具根據(jù)自己的喜好詢問學(xué)生的喜好，通過交流的方式教授新句型，請(qǐng)學(xué)生起立并根據(jù)新句型演示并展示T:Doyoulikeanimals?Doyoulikepandas?T：Ilikepandasverymuch.XXX,doyoulikepandas?T:Whydoyoulikepandas?(此時(shí)轉(zhuǎn)身書寫本課重點(diǎn)句型：Whydoyoulike…?Ss:Yes…Ss:Because…Ss:….Ss:…教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景通過自身展示，使學(xué)生清楚明白：--Whydoyouwanttoseethepandas?--Becausetheyarecute.--W
6、hydon’tyouwanttoseethetigers?--Becausetheyarescary.重點(diǎn)句型的運(yùn)用。并提示學(xué)生用Becausethey’re….回答)T:….(同理，Whydon’tyoulike…?Because…也用同樣的方法呈現(xiàn))由于七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸過“why-because”句型，重新學(xué)習(xí)起來較容易6.PairworkT:Let’sdopairworkSs:…學(xué)習(xí)完重點(diǎn)句型趁熱打鐵做對(duì)話練習(xí)，鞏固練習(xí)7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新句型：Let’sseethepandasfirst.并設(shè)置情景做Roleplay(角色扮演：現(xiàn)在你在動(dòng)物園，你想看哪種動(dòng)物？為什么？)
7、T：Doyouwanttogotothezoo?T:Whichanimalsdoyouwanttoseefirst?T:XXX,Ilikepandas.So,let’sseethepandasfirst.T:….Ss:YesSs:….Ss:….設(shè)置真實(shí)情景，假設(shè)你現(xiàn)在在動(dòng)物園，你希望先參觀什么動(dòng)物呢？為什么呢？通過這一情景的創(chuàng)設(shè)，自然過渡，并通過角色扮演練習(xí)掌握四、聽力活動(dòng)1.聽錄音，劃出你所聽到的單詞：Listenandcheck√theanimalsin1ayouhear.T：Now,letusli
