拓展培訓(xùn)游戲——小虎鯊的故事

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1、明陽天下拓展培訓(xùn)項目——小虎鯊的故事人數(shù)：集體參與時間：10分鐘道具：無場地：不限，最好在戶外應(yīng)用：1員工激勵2溝通游戲目的：本游戲通過講故事的形式，讓學(xué)員理解培訓(xùn)課程中激勵的重要性，當(dāng)培訓(xùn)者發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和接受力下降時，可以通過講這種小故事來緩解壓力步驟：1.讓學(xué)員坐好，盡量采用他們舒服和放松的姿勢2.培訓(xùn)者給學(xué)員講述如下的故事：虎鯊一出生就在大海里，很習(xí)慣大海中的生存之道。肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃，雖然要費力氣，卻也不覺得困難。有時候，小虎鯊必須追逐良久，才能獵食到口。這種困難度，隨著小虎鯊經(jīng)驗的長進(jìn)，越來越不是問題

2、，獵食的挫折并不對小虎鯊造成困惑。很不幸，小虎鯊在一次悠游追逐時，被人類捕捉到。離開大海的小虎鯊還算幸運，一個研究虎鯊的單位把它買了去。關(guān)在人工魚池中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會定時把食物送到池中，都是些大大小小魚食。有一天，研究人員將一大片玻璃放到池中，把水池隔成兩半，小虎鯊看不出來。這一天，研究人員把活魚放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人將放下魚之后，就沖了過去，撞到玻璃，痛得頭眼昏花，什么也沒吃到。小虎鯊不信邪，等了幾分鐘，看準(zhǔn)了一條魚，咻！又沖過去，撞得更痛，差點沒昏倒，一樣吃不到。休息十分鐘之后，小虎鯊餓壞了，這次看得更

3、準(zhǔn)，盯住一條更大的魚，咻！又沖過去，情況沒改變，小虎鯊撞得嘴角流血。想不通到底是怎么回事？小虎鯊癱在池子里。最后，小虎鯊拼了最后一口氣，咻！再沖，仍然被玻璃擋著，撞了個全身翻轉(zhuǎn)，魚就是吃不到。小虎鯊終于放棄了。研究人員又來了，把玻璃拿走。然后，又放進(jìn)小魚，在池中游來游去。小虎鯊看著到口的魚食，卻是不敢去吃，可是又餓得眼睛昏花，不知道怎么辦？　3、講完故事后嗎，讓學(xué)員們就此故事展開討論，讓他們講講聽完這個故事后得到什么啟發(fā)思考與討論1、你覺得這個故事怎么樣?2.從這個故事中_你得到什么啟發(fā)？3.1你對”激勵’有什么新認(rèn)識?總結(jié)與分享1、故事的啟示

4、在于；人很容易被過去的經(jīng)驗限制，小虎鯊為了獵食，被玻璃撞得頭昏眼花，但是當(dāng)玻璃取走后，到口的魚食也不敢去吃，只好餓肚子。面臨挫折的時候，我們是不是像小虎鯊呢？當(dāng)我們面對拒絕問題時，我們不妨想想小虎鯊的遭遇。拒絕問題就像池中的大片玻璃，撞擊時會感到疼痛。但是玻璃取走后，小虎鯊獵食是不是輕而易舉？但他為什么又不去覓食了呢？2、引導(dǎo)學(xué)員了解這一層意思之后，可以鼓勵他們多想一些激勵的方法，這個環(huán)節(jié)本身就是一個激發(fā)學(xué)員潛能的例子，讓學(xué)員們自己想一些激勵法，也可以幫助他們加深記憶，以便將這種理念帶回到工作中去。本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展官網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明出處