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《張愛霞第二周教案教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、西閆鄉(xiāng)第一小學教學設計課題Unit1Mynewteachers第三課時教學目標知識目標掌握四會句子。能力目標要求學生能在相似情景中正確使用，教師需重點強調(diào)這些四會句子的規(guī)范書寫。情感目標通過對學生、教師的描述，培養(yǎng)學生尊重教師、團結(jié)互助的思想感情。教學重點掌握四會句子，要求學生能在相似情景中正確使用。教師需重點強調(diào)這些四會句子的規(guī)范書寫。教學難點Pronunciation考點四會句子易混點bl，br的滑音變化教學過程課前導學導：出示目標學法指導Warm－up（熱身） 描述教師：在多張教師的圖片中，讓某學生任意抽取一張，對該教師進行描述，其他同學補充。結(jié)合
2、所學句型：“He’stallandthin．He’sourEnglishteacher．”結(jié)合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行口頭拼讀比賽。學：循標自學，找出疑難Presentation（新課呈現(xiàn)） Readandwrite?。╨）用圖片展示的方法導入。教師介紹說：ZhangPenghasthreenewteachersthisterm．Hetalksaboutthemwithhisclassmate,Tim.Let’sgoandhavealook！Whoaretheteachers？?。?）學生自己閱讀課文。然后與同桌分角色朗讀對話，理解對話內(nèi)容
3、，找出不懂的地方，教師答疑?！。?）教師就對話內(nèi)容提出問題讓學生回答。再讓學生完成填充句子的練習?！ 。?）教師指導學生寫四會句子，可以小組或男、女生比賽的方式進行。第（2）周年級五科目英語備課教師張愛霞教研組長（審）教學過程課堂合作探究展：展示檢查，確定重點Let’splay(趣味操練)Pairwork 要求學生看Pairwork部分的圖片，理解對話內(nèi)容。兩人一組，根據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片，要求每組單詞不少于五個。一組為各科目教師，如mathteacher，musicteacher等，另一組為描述人物外形的詞組，如thinandtall，st
4、rongandshort等。制作完成后，一人抽取兩張卡片并提出問題，另一人根據(jù)卡片的內(nèi)容進行回答。答對時，由此人抽取圖片，問另一人。解：導學解難，合作探究Pronunciation(語音操練)?。?）教師出示一些含有相同字母組合，如ee，ea等的單詞，要求學生根據(jù)圖片或?qū)嵨镒x出這些單詞。在教學過程中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)字母組合ea和ee在這些單詞里發(fā)長音的規(guī)律，同時還要特別注意示范bl，br的滑音變化并強調(diào)這兩個字母組合發(fā)音的區(qū)別?！。?）看課件或聽錄音帶，跟讀單詞和繞口令，看圖理解句子大意.達：達標檢測，查缺補漏Consolidationandextens
5、ion（鞏固與擴展） ?。╨）讓學生做Readandwrite部分的活動手冊配套練習?！ 。?）讓學生聽Readandwrite、Pronunciation部分的錄音，讀給其他同學聽。針對語音部分，教師可以找出更多相關(guān)單詞讓學生練習四個字母組合的發(fā)音，也可以要求學生自己去找。對于找到較多單詞的學生要及時鼓勵?！ 鴮懢渥樱骸 ho’syourEnglishteacher? MrCarter. What’shelike? He’stallandstrong.分層作業(yè)基礎(chǔ)類寫句子培優(yōu)類句子默寫補差類句子抄寫3遍課后反思西閆鄉(xiāng)第一小學教學設計課題Unit
6、1Mynewteachers第一課時教學目標知識目標掌握Let’slearn部分的單詞：old，short，thin，tall，strong,young,funny,kind等能力目標能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達的情境，學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞。情感目標通過對學生、教師的描述，培養(yǎng)學生尊重教師、團結(jié)互助的思想感情。教學重點聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。教學難點能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達的情境，學會恰當?shù)靥鎿Q句中的單詞?？键c聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。易混點str
7、ong,young,教學過程課前導學導：出示目標學法指導Warm－up（熱身）（1）日?？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下： T：Hello,everyone！Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou! Ss:Nicetomeetyou!(2)問學生幾個問題，引出本課重點內(nèi)容。具體會話可參考如下： T：Hi，everyone！Nicetoseeyouagain．Whatgradeareyouinnow？ Ss：We’reinGrade5． T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,new
8、teacher)？ Ss：Yes！ T：Whatarewego
