第3單元導(dǎo)學(xué)案

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1、五年級(jí)數(shù)學(xué)組特色江小快樂江小和諧江小第三單元：認(rèn)識(shí)小數(shù)第一課時(shí)：小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：P28-29頁例1和例2及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)五的1—5題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解空間想象能力。3、訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．初步理解小數(shù)的意義，會(huì)讀、寫小數(shù)，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。2．感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：初步理解兩位小數(shù)的含義，掌握小數(shù)

2、的讀寫方法。1．認(rèn)真閱讀、自學(xué)數(shù)學(xué)書P28的例1。自學(xué)后思考：（1）你是怎么理解5分是1元的的？（2）通過自學(xué)你還知道了什么？（3）組內(nèi)交流以上問題并提出疑難問題在組內(nèi)討論。2．讀一讀、寫一寫。試著把1分、8分、5角2分改寫成以元作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，改寫成分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)1分元（）元8分元（）元5角2分元（）元交流：讀、寫小數(shù)時(shí)要注意什么？4．選一名代表在大組進(jìn)行交流?；顒?dòng)二：理解小數(shù)與相關(guān)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，初步理解小數(shù)的意義。1．學(xué)習(xí)例2的第一幅直尺圖。把1米平均分成100份，每份長1厘米?；顒?dòng)一：初

3、步理解兩位小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫方法。指名回答問題。注意學(xué)生回答問題時(shí)要完整。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀整數(shù)部分為0的小數(shù)的方法：從左往右依次讀出各位上的數(shù)。這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是什么樣的分?jǐn)?shù)？（百分之幾的分?jǐn)?shù)）這三個(gè)小數(shù)呢？（兩位小數(shù)）我們知道一位小數(shù)表示十分之幾，那兩位小數(shù)又表示什么呢？（百分之幾）活動(dòng)二：理解小數(shù)與相關(guān)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，初步理解小數(shù)的意義。A、理解：1厘米是米，米可以寫成0.01米。指名理解1厘米為什么是米。（1米=100厘米，1米平均分成100分，1份就是1厘米，1厘米也就是1米的，就是米。）

4、B、用米為單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別表示4厘米與9厘米。學(xué)生回答并說名理由。把什么看作“1”？（正方形）第24頁五年級(jí)數(shù)學(xué)組特色江小快樂江小和諧江?。?）先在小組內(nèi)討論怎樣用“米”作單位表示1厘米的長度。1厘米=米，寫成小數(shù)是（）米。（2）在圖中獨(dú)立寫出表示4厘米和9厘米的分?jǐn)?shù)和小數(shù)。（3）在小組里交流思考的過程。（4）比較題中的小數(shù)和分?jǐn)?shù)，可以得出：兩位小數(shù)表示（）分之幾。2．學(xué)習(xí)例2的第二幅直尺圖。把1米平均分成1000份，每份長1毫米。（1）先在小組內(nèi)討論怎樣用“米”作單位表示1毫米的長度。1毫

5、米=米，寫成小數(shù)是（）米。（2）在圖中獨(dú)立寫出表示7毫米和15毫米的分?jǐn)?shù)和小數(shù)。（3）在小組里交流思考的過程。（4）比較題中的小數(shù)和分?jǐn)?shù)，可以得出：三位小數(shù)表示（）分之幾。3．比較上面每組的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里進(jìn)行交流。4．選一名代表在大組進(jìn)行展示?；顒?dòng)三：乘熱打鐵，鞏固新知。1．初試牛刀：完成數(shù)學(xué)書P29的“試一試”（1）說一說每幅圖把整體“1”平均分成了多少份，涂色部分是這樣的幾份？（2）寫出每幅圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示各是多少（3）小組討論：為什么三幅圖中的涂色

6、部分用小數(shù)表示，小數(shù)的位數(shù)不一樣？提問：0.1表示什么？0.01又表示什么？觀察前面出現(xiàn)的小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下自己的觀點(diǎn)。結(jié)論：分母是10、100、……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾……交流時(shí)注意讓學(xué)生根據(jù)小數(shù)的意義進(jìn)行說明?；顒?dòng)三：乘熱打鐵，鞏固新知。寫成小數(shù)是多少？呢？你能寫一寫、讀一讀嗎？A、學(xué)生回答，教師板書：你是怎樣思考的？B、進(jìn)一步體會(huì)讀法：0.001讀作：零點(diǎn)零零一0.029讀作：零點(diǎn)零二九強(qiáng)調(diào)：小數(shù)部分的零要一個(gè)

7、一個(gè)的讀，不能只讀一個(gè)零。C、我們知道了一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾，那么你知道四位小數(shù)表示什么嗎？全課總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？【課堂檢測(cè)】第24頁五年級(jí)數(shù)學(xué)組特色江小快樂江小和諧江小2．胸有成竹：獨(dú)立完成P29-30的“練一練”，組內(nèi)交換批閱，糾正錯(cuò)誤?！緳z測(cè)反饋】一、謹(jǐn)慎選擇。1．0.35讀作（）。①零點(diǎn)三十五②零點(diǎn)三五③零三五2．0.69是（）位小數(shù)。①三②二③一3．寫成小數(shù)是（）。①0.109②0.09③0.94．0.123寫成分?jǐn)?shù)是（）①

8、②③二、細(xì)心填寫。1．零點(diǎn)七寫作（），它是（）位小數(shù)。零點(diǎn)三零零寫作（），它是（）位小數(shù)。2．0.5表示（）分之（）。0.34表示（）分之（）。0.300表示（）分之（）。3．在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。=（）=（）=（）4．把下面各數(shù)改寫成小數(shù)。3角=（）元5角8分=（）元6分=（）元4分米=（）米3厘米=（）米23毫米=（）米第二課時(shí)數(shù)位順序表教學(xué)內(nèi)容：P30頁例3、例4及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)五6—10題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。2、使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位