28獅子和鹿教案-楊美玉

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1、小學(xué)語文28獅子和鹿---楊美玉一、教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，根據(jù)導(dǎo)語中提出的問題讀懂課文。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題二、教學(xué)目標(biāo)：1．通過朗讀，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度，這是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！?．通過課文的學(xué)習(xí)，把學(xué)生引向到更廣闊的課外閱讀。3．粗知故事大意，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。理解指導(dǎo)鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度，是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；▲體會(huì)故事所講述的道理是課文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！锶?、教

2、材分析：這個(gè)故事非常精彩，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫

3、離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。選編這篇課文，一是要讓學(xué)生了解故事的內(nèi)容，懂得故事中所蘊(yùn)含的道理；二是通過自讀自悟，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。學(xué)生在前面三篇課文的學(xué)習(xí)中已掌握了讀懂這類課文方法，經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)導(dǎo)語中的要求學(xué)習(xí)。本節(jié)課就是要引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)到的展現(xiàn)出來。四、教學(xué)方法：本課課文全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。是一篇略讀課文。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了自讀、齊讀

4、、默讀、合作讀、表演讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊悟鹿前后的不同語氣。通過讀明白鹿開始時(shí)對(duì)自己的角和腿的不同看法，與后面有了逃生的經(jīng)歷后對(duì)自己的角和腿的看法，引導(dǎo)學(xué)生明白其中蘊(yùn)含的好看的東西并不一定是有用的，不好看的東西并不是沒有用的。好看的東西有時(shí)也會(huì)變得十分令人討厭，不好看的東西有時(shí)卻會(huì)使自已有所成就。從而明白其中蘊(yùn)含的道理。在學(xué)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)——找比喻句、仿寫句子等，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，使學(xué)生在談體會(huì)時(shí)，有一個(gè)憑借，更能說出真情

5、實(shí)感。鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中的事例來說明自己的觀點(diǎn)，只要思想上沒有錯(cuò)誤，都不做定論，充分讓學(xué)生思考，說出自己的見解。為了更好地理解故事中蘊(yùn)含的道理，通過拓展閱讀《長(zhǎng)頸鹿與相思樹》可以讓孩子更好地理解。教學(xué)流程：一、談話設(shè)疑1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》，懂得了每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重、和睦相處。今天老師帶大家到大森林里去看兩只動(dòng)物，它們是誰呢？課件出示（生答，教師板書課題28獅子和鹿）我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事又會(huì)給我們什么啟發(fā)呢。請(qǐng)學(xué)生齊讀課題。今天的主人公啊是鹿姐姐，（課件出示鹿）她

6、長(zhǎng)得真漂亮呀！你們說她哪里漂亮呢？（我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。?、是呀，鹿姐姐也這么認(rèn)為，她覺得自己頭上的角很美，相對(duì)來說四條腿有點(diǎn)難看。可是自從她經(jīng)歷了和獅子之間發(fā)生的一件事后，她明白了一個(gè)道理，改變了看法。3、這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)是要完成哪些任務(wù)呢？（讀課前的導(dǎo)語）這節(jié)課我們就通過學(xué)習(xí)寓言故事《獅子和鹿》來了解這件事，明白這個(gè)道理，好嗎？二、自主讀書，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出示）閱讀提示：1、大聲讀課文，找出文中的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。2、想一想：課文主要講了一件什么事？給我們什么啟發(fā)？三、交流匯

7、報(bào)1、多音字chèn勻稱稱心稱chēng名稱稱贊sā撒腿撒手撒sǎ撒種播撒2、文中的兩個(gè)比喻句是哪兩句，分別把什么比做什么？（課件出示）a.池水清清的,像一面鏡子。把______比作________b.我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把______比作________3．課文主要講了一件什么事？（課件出示）課文寫了鹿非常欣賞自己（美麗）的角，而抱怨四條（難看）的腿，當(dāng)獅子撲來時(shí)，鹿（有力）的長(zhǎng)腿幫助他（獅口脫險(xiǎn)），而美麗的角卻險(xiǎn)些（送命）的事。4、讀詞語（課件出示）自讀、開火車讀下列詞語。身段抱怨機(jī)靈猶豫兇猛

8、勻稱珊瑚不禁噘嘴皺紋痛痛快快精美別致灰心喪氣沒精打采三、朗讀感悟1、小鹿看到自己映在水中的角和腿的影子時(shí)是怎么說的？想想該怎么讀？課件出示：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（借助課件讀懂