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1、小學(xué)語文28獅子和鹿---楊美玉一、教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，根據(jù)導(dǎo)語中提出的問題讀懂課文。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題二、教學(xué)目標(biāo)：1．通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，這是課文學(xué)習(xí)的重點。▲2．通過課文的學(xué)習(xí)，把學(xué)生引向到更廣闊的課外閱讀。3．粗知故事大意，體會故事所蘊(yùn)含的道理。理解指導(dǎo)鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，是課文學(xué)習(xí)的重點；▲體會故事所講述的道理是課文學(xué)習(xí)的難點。★三、教材分析：這個故事
2、非常精彩，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命
3、。全文情節(jié)緊湊，前后對比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。選編這篇課文，一是要讓學(xué)生了解故事的內(nèi)容，懂得故事中所蘊(yùn)含的道理；二是通過自讀自悟，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。學(xué)生在前面三篇課文的學(xué)習(xí)中已掌握了讀懂這類課文方法，經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)導(dǎo)語中的要求學(xué)習(xí)。本節(jié)課就是要引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)到的展現(xiàn)出來。四、教學(xué)方法：本課課文全文情節(jié)緊湊，前后對比鮮明突出，語言豐富優(yōu)美，在生動的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。是一篇略讀課文。為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了自讀、齊讀、默讀、合作讀、表演讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀
4、、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊悟鹿前后的不同語氣。通過讀明白鹿開始時對自己的角和腿的不同看法，與后面有了逃生的經(jīng)歷后對自己的角和腿的看法，引導(dǎo)學(xué)生明白其中蘊(yùn)含的好看的東西并不一定是有用的，不好看的東西并不是沒有用的。好看的東西有時也會變得十分令人討厭，不好看的東西有時卻會使自已有所成就。從而明白其中蘊(yùn)含的道理。在學(xué)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)——找比喻句、仿寫句子等，創(chuàng)設(shè)一個情境，使學(xué)生在談體會時，有一個憑借，更能說出真情實感。鼓勵學(xué)生舉出生活中的事例來說明自己的觀點，只要思想上沒有錯
5、誤，都不做定論，充分讓學(xué)生思考，說出自己的見解。為了更好地理解故事中蘊(yùn)含的道理，通過拓展閱讀《長頸鹿與相思樹》可以讓孩子更好地理解。教學(xué)流程：一、談話設(shè)疑1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》，懂得了每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重、和睦相處。今天老師帶大家到大森林里去看兩只動物，它們是誰呢？課件出示（生答，教師板書課題28獅子和鹿）我們學(xué)習(xí)的這個故事又會給我們什么啟發(fā)呢。請學(xué)生齊讀課題。今天的主人公啊是鹿姐姐，（課件出示鹿）她長得真漂亮呀！你們說她哪里漂亮呢？（我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩
6、束美麗的珊瑚！）2、是呀，鹿姐姐也這么認(rèn)為，她覺得自己頭上的角很美，相對來說四條腿有點難看?？墒亲詮乃?jīng)歷了和獅子之間發(fā)生的一件事后，她明白了一個道理，改變了看法。3、這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)是要完成哪些任務(wù)呢？（讀課前的導(dǎo)語）這節(jié)課我們就通過學(xué)習(xí)寓言故事《獅子和鹿》來了解這件事，明白這個道理，好嗎？二、自主讀書，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出示）閱讀提示：1、大聲讀課文，找出文中的兩個多音字和兩個比喻句。2、想一想：課文主要講了一件什么事？給我們什么啟發(fā)？三、交流匯報1、多音字chèn勻稱稱心稱chēng名稱稱贊sā撒腿撒手撒sǎ撒種播撒2、文中的兩個比喻句是
7、哪兩句，分別把什么比做什么？（課件出示）a.池水清清的,像一面鏡子。把______比作________b.我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把______比作________3．課文主要講了一件什么事？（課件出示）課文寫了鹿非常欣賞自己（美麗）的角，而抱怨四條（難看）的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿（有力）的長腿幫助他（獅口脫險），而美麗的角卻險些（送命）的事。4、讀詞語（課件出示）自讀、開火車讀下列詞語。身段抱怨機(jī)靈猶豫兇猛勻稱珊瑚不禁噘嘴皺紋痛痛快快精美別致灰心喪氣沒精打采三、朗讀感悟1、小鹿看到自己映在水中的角和腿的影子時是怎么說
8、的？想想該怎么讀？課件出示：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（借助課件讀懂
