獅子和鹿 教案

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1、獅子和鹿金秀秀教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。2．過程與方法目標(biāo)：通過朗讀，理解并運(yùn)用“多么......多么......”句式；理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3．情感與態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生體會(huì)故事中所講述的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用“多么......多么......”句式；理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)故事的寓意：尺有所長，寸有所短。不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用和它的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件　教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.課件展示：在大森林里，住著一只小鹿和一頭獅子。同學(xué)們，這兩種動(dòng)物，給你的印象怎么樣?2.師：是的

2、，獅子兇猛，小鹿美麗。這頭鹿也認(rèn)為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，咱們先來聽聽它自己是怎么說的？（出示句子）“唉，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！敝该髯x，齊讀句子。3.師：這到底是怎么回事呢？那還得從《獅子和鹿》的故事說起，板書課題，生齊讀題。好，讓我們一起來看一看吧。二、初讀全文，了解課文大意1.你想想自己讀一讀課文嗎？請同學(xué)們自由朗讀全文吧?。ㄕn件出示自讀要求。）　　　2.老師要看看同學(xué)們讀書時(shí)認(rèn)不認(rèn)真，請同學(xué)們看一看這些詞語，你都認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示詞語）A、同桌互相讀。B、開火車讀。C、生齊讀。　　3

3、.你能說說課文主要講了一件什么事？指名根據(jù)提示說一說。三、深讀課文，體會(huì)鹿對自己的角和腿的不同態(tài)度改變的原因1.師:故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進(jìn)課文,去看看到底是怎么回事!請同學(xué)們自由讀一讀課文1-3段，想一想小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣。板書鹿角2.小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣?(美麗)板書美麗師：小鹿來到池塘邊，看到清清的水像一面鏡子，望著自己倒映在水面上的影子，他情不自禁地夸贊——生接讀：“??！我的身段多么勻稱，我的腳多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”師：假如你就是小鹿，站在池塘邊，看到自己美麗的身影，也來夸贊自己一番吧。生自由讀，指名讀。師：是呀，

4、小鹿的身材多么勻稱，它還有一對像珊瑚一樣的角。當(dāng)小鹿回到家里，看到爸爸，會(huì)怎么夸贊自己？生：爸爸，我的身材多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！師：小鹿還會(huì)對誰說？生：對媽媽，對朋友們。師：你是小鹿的朋友，你會(huì)怎么夸他？生：小鹿，你的身材多么勻稱，你的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！師：是的，小鹿太喜歡自己那一對像珊瑚一樣的角了，你能學(xué)著小鹿說話的樣子，用上“多么......多么......”這樣的句子夸一夸身邊的人或者事嗎？生自由說3.正在小鹿得意洋洋的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿的視線往下一移，看到了自己的腿，請你讀一讀課文的第

5、四段，找一找它怎么評價(jià)自己的腿？板書鹿腿A.它認(rèn)為自己的腿怎么樣？（難看）板書難看B.小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿是難看的？（太細(xì)、配不上自己的鹿角）C.你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿？（不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）師：看起來它十分不滿意自己的腿啊！小鹿，小鹿，撅起嘴，皺起眉頭，把你的抱怨告訴大家吧！課件出示句子：唉，這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢？（個(gè)別讀、齊讀）　4.師：就在小鹿抱怨的時(shí)候，危險(xiǎn)也向它逼近了，看，你看見了什么？（獅子）小鹿，你心里怎么樣？（害怕）多么緊張，多么危險(xiǎn)的時(shí)刻啊，帶著你的害怕和緊張，誰來讀一讀第5段（1）師：獅子正向小鹿

6、逼近，多么危險(xiǎn)啊，我們都很想知道，鹿能脫險(xiǎn)嗎？它又是靠什么脫險(xiǎn)的呢？請同學(xué)們輕聲讀一讀課文第六自然段。（2）反饋,小鹿靠什么逃離獅子的追趕?(腿)這是怎樣的腿?(有力的腿)從哪兒可以看出腿的有力?(讀課文第六段的第一句)（3）那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?(沒有,差點(diǎn)害了它)朗讀剩余部分,讀出危險(xiǎn)(4)幸好有驚無險(xiǎn),鹿最終逃脫了獅子的追捕,這讓我們長長的舒了一口氣,小鹿也長長地嘆了一口氣說:“唉，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”四、師生共同總結(jié)，提示寓意，拓展延伸　　1.好了，學(xué)習(xí)到這里，我想你一定有很多收獲，你懂得了什么？　　

7、2.師總結(jié)：很高興同學(xué)們從這則寓言里悟出這么多道理來，在生活中，任何事物不可能完美無缺，正所謂，“尺有所短，寸有所長?！保ò鍟┎灰?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值?！　?.小鹿經(jīng)歷這樣一件事，它也懂得了許多?，F(xiàn)在，它又一次來到小溪邊，看見了自己的角和腿，它會(huì)對自己說些什么呢？請你拿筆寫下來。作業(yè)布置：完成小練筆板書設(shè)計(jì)：28．獅子和鹿鹿角鹿腿　　　美麗難看　　差點(diǎn)送命獅口逃生　　尺有所短，寸有所長