體積與體積單位(一)

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1、體積與體積單位（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第45~46頁(yè)的例1、例2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生親歷猜測(cè)、觀察、動(dòng)手的過(guò)程，感知物體的體積及體積的含義。2.知道常用的體積單位有cm3、dm3、m3。3.在說(shuō)一說(shuō)、做一做的過(guò)程中對(duì)cm3、dm3形成比較明確的表象?！窘叹邔W(xué)具】教具：量杯、土豆、繩子、杯子、視頻展示臺(tái)。學(xué)具：裝滿沙的杯子、橡皮塊、積木等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】物體的體積及體積的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體積的意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課課件展示：比一比：抽生說(shuō)。生：圖(1)是比較兩條線段的長(zhǎng)短，圖(2)是比較兩個(gè)平面圖形的面積大小

2、，圖(3)是比較兩個(gè)長(zhǎng)方體的大小。師補(bǔ)充：說(shuō)得對(duì)，圖(3)是比較兩個(gè)立體圖形體積的大小。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)物體的體積。二、教學(xué)例11.實(shí)驗(yàn)（1）猜一猜：出示裝有帶顏色水的量杯和土豆。師：如果將土豆放入水中，水位會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？怎樣變化？為什么？（2）看一看：將土豆放入水中，水位上升。（3）想一想：把土豆從水中取出，水位又會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？教師將土豆從水中取出，水位下降。（4）說(shuō)一說(shuō)：分組討論剛才的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及水位變化的原因。匯報(bào)：把土豆放入水中，水位會(huì)上升，因?yàn)橥炼拐剂嗽瓉?lái)一部分水的空間位置，水就往上升，把土豆從水中

3、取出后，土豆占有的空間又被水填上去了，所以水位就下降。以前學(xué)的《烏鴉喝水》中，烏鴉就是運(yùn)用這個(gè)方法喝到水的。師：說(shuō)得真好。從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們體會(huì)到水位的上升和下降是因?yàn)橥炼拐加幸欢ǖ目臻g。（5）做一做：將杯中的沙子全部倒出，把你們的橡皮塊或積木放進(jìn)去，再把沙往杯子里裝，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：剩了一部分沙，裝不進(jìn)杯子里。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么？生回答后師概括：對(duì)，積木和橡皮塊也占了一定的空間，放到杯子里就擠占了原來(lái)沙的空間，所以，沙就裝不完了。2.概括師：通過(guò)剛才的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？小組討論，抽生說(shuō)。師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們

4、體會(huì)到了土豆、橡皮塊、積木占有一定的空間。師：是不是只有土豆、橡皮塊、積木才會(huì)占有一定的空間呢？(不是)師：對(duì)。比如說(shuō)我們的書包裝課本、文具盒等物品，放的書越多，書包剩下的空間就越小，就是因?yàn)檫@些課本、作業(yè)本、文具盒會(huì)占一定的空間。你還能舉例說(shuō)明物體占有一定空間嗎？(如晚上洗腳，吹氣球等。)抽生說(shuō)一說(shuō)，也可同桌互說(shuō)。3.歸納請(qǐng)一大一小個(gè)子的兩個(gè)學(xué)生站在一起，比較所占空間的大小。師：物體所占空間的大小，叫做這個(gè)物體的體積。如某某的體積大，某某的體積小。抽生舉例說(shuō)明物體的體積大小。三、教學(xué)例2師：同學(xué)們，和長(zhǎng)度、面積一樣，

5、我們也常常需要給物體的體積確定單位。1.師生共做。（1）畫一條邊長(zhǎng)為1cm的線段，標(biāo)出長(zhǎng)度。（2）畫一個(gè)邊長(zhǎng)為1cm的正方形，標(biāo)出邊長(zhǎng)和面積。2.從學(xué)具袋中拿出一個(gè)小正方體，量出它的棱長(zhǎng)為1cm。師：這個(gè)小正方體的體積就是1立方厘米。師：誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述1立方厘米的大?。砍樯f(shuō)一說(shuō)。師：對(duì)，棱長(zhǎng)為1cm的正方體的體積為1立方厘米，用字母表示為1cm3，讀作1立方厘米。讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫1cm3，讀一讀。3.列舉生活中體積為1cm3的物體的例子。師：知道了1cm3的大小，你能舉出身邊哪些物體的體積大約是1cm3嗎

6、？生：我的小指頭尖的體積大約是1cm3。生：一顆骰子的體積大約是1cm3。讓學(xué)生用手比劃一下1cm3的大小。4.小組活動(dòng)。用幾個(gè)體積為1cm3的小正方體拼擺成不同的長(zhǎng)方體，并說(shuō)一說(shuō)，這些長(zhǎng)方體的體積分別是多少立方厘米？5.認(rèn)識(shí)1立方分米。師：同學(xué)們，我們除了以“立方厘米”作為物體的體積單位，還常常需要使用一些較大的體積單位，比如立方分米，你知道1立方分米是多大嗎？學(xué)生討論后回答：1立方厘米是棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體的體積，那么1立方分米就是棱長(zhǎng)為1分米的正方體的體積。師：對(duì)，棱長(zhǎng)為1分米的正方體的體積是1立方分米，也可寫

7、作1dm3。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫一個(gè)棱長(zhǎng)為1dm的正方體，看看它的體積有多大。6.找一找，生活中哪些物體的體積大約是1dm3？哪些物體的體積比1dm3大？哪些物體的體積比1dm3??？四、全課小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了體積單位和長(zhǎng)度、面積單位的區(qū)別。