讓生命之花綻放PPT

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1、讓生命之花綻放第三課珍愛(ài)生命一、教學(xué)目標(biāo)：1、不管遇到什么困難和挫折，永不放棄生的希望。2、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要肯定生命，尊重生命。3、生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵，要延伸生命的價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、永不放棄生的希望。2、要延伸生命的價(jià)值。三、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)四、教學(xué)方法：講授、小組活動(dòng)五、課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.如何珍愛(ài)我們的生命？p29的材料討論：這兩位礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？活動(dòng)一：請(qǐng)閱讀(從材料中找答案)生命是可貴的，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。一、永不放棄生的希望我們的生

2、活難免會(huì)有事故的發(fā)生。當(dāng)事故發(fā)生在你身邊時(shí)，你會(huì)處理和自救嗎？(p29①)地震發(fā)生后……108小時(shí)，北川，中國(guó)地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)成功營(yíng)救出一位胡子花白的老人。127個(gè)小時(shí)，都江堰，俄羅斯救援隊(duì)成功救出一位六十一歲的女性幸存者。146個(gè)小時(shí)，映秀鎮(zhèn)七層樓的廢墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出……150小時(shí),映秀水電公司職員虞錦華被救出。160小時(shí)的生命奇跡北川61歲幸存者被埋8天重生。------212小時(shí)，生命奇跡再次上演，38歲的女傷員崔昌在巴蜀電力金河電站引水遂洞工地獲救。由于沒(méi)有食物和水，為了不連累兩名沒(méi)受傷的工友，她“逼”走了他們。

3、此后，她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。汶川地震生命奇跡一、永不放棄生的希望感悟：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望?！锼麄兪侨绾蝿?chuàng)造生命的奇跡的？生命考場(chǎng)——求生知識(shí)大比拼（1）請(qǐng)快速說(shuō)出下列電話(huà)：報(bào)警電話(huà)急救電話(huà)火警電話(huà)交通事故110120119122當(dāng)你在睡覺(jué)時(shí)，突然聽(tīng)到外面有人喊失火了，你該怎么辦？火災(zāi)自救的方法1火災(zāi)自救的方法2火災(zāi)自救的方法3火災(zāi)自救的方法4◆、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難

4、受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！捌蜇ど鷼獾卣f(shuō)：“我只有一只手，你忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。故事欣賞母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，

5、很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！蹦赣H說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己賃力氣掙的工錢(qián)?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！彼麑?duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了?！瓗啄旰?，有個(gè)很體面的人來(lái)到我空。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。不用說(shuō)，你肯定知道了，他就是當(dāng)年那個(gè)乞丐，他是來(lái)感謝我的母親的。智慧課堂母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？母親告訴我們應(yīng)該怎么對(duì)待生命？每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值

6、。在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。P31①二、肯定生命，尊重生命活動(dòng)1：回歸生活尊重生命1）做一做：你能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，試試看吧！父母很辛苦，我能我的同桌學(xué)習(xí)不如我，我會(huì)老師的嗓子嘶啞，我會(huì)在公共場(chǎng)合，看見(jiàn)有人起哄，我會(huì)災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我可以讀一讀，說(shuō)一說(shuō)2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國(guó)。面對(duì)公安人員的訊問(wèn)，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無(wú)顧忌地用殺戮泄憤。2004年3月2日，僅僅因?yàn)樽约阂恢睋?dān)任的班長(zhǎng)被撤換，而同學(xué)們

7、又在一邊議論，?？谀持袑W(xué)初中二年級(jí)蔡某在家里喝下了農(nóng)藥，經(jīng)醫(yī)生挽救才轉(zhuǎn)危為安。馬加爵、蔡某對(duì)待生命的態(tài)度與前面我們說(shuō)的礦工、母親有何不同？活動(dòng)2：感悟生命故事悅納善待生命"我要捐款!",他從碗中捐出了幾個(gè)硬幣!張海迪，5歲的時(shí)候，因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，三分之二的軀體殘疾了。悅納自己，善待他人生命強(qiáng)者－半截人生命的運(yùn)動(dòng)殘疾捐款者－令世人動(dòng)容殘疾人用腳修車(chē)殘疾人舞蹈廢墟上的微笑生活的強(qiáng)者：我國(guó)罕見(jiàn)半截人奇跡般存活彭水林談一談：他們生命并不完美，為什么還能快樂(lè)的生活？幸福快樂(lè)的生活從悅納生命開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命在肯定、尊重、悅納、珍

8、愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人生命三、延伸生命的價(jià)值有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。?/p>