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1、讓生命之花綻放第三課珍愛生命一、教學目標:1、不管遇到什么困難和挫折,永不放棄生的希望。2、每個人的生命都是有價值的,要肯定生命,尊重生命。3、生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵,要延伸生命的價值。二、教學重難點:1、永不放棄生的希望。2、要延伸生命的價值。三、教學手段:多媒體教學四、教學方法:講授、小組活動五、課時:一課時學習任務(wù):1.如何珍愛我們的生命?p29的材料討論:這兩位礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的?活動一:請閱讀(從材料中找答案)生命是可貴的,珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。一、永不放棄生的希望我們的生
2、活難免會有事故的發(fā)生。當事故發(fā)生在你身邊時,你會處理和自救嗎?(p29①)地震發(fā)生后……108小時,北川,中國地震災(zāi)害緊急救援隊成功營救出一位胡子花白的老人。127個小時,都江堰,俄羅斯救援隊成功救出一位六十一歲的女性幸存者。146個小時,映秀鎮(zhèn)七層樓的廢墟下,一名叫沈沛云的中年男子被成功救出……150小時,映秀水電公司職員虞錦華被救出。160小時的生命奇跡北川61歲幸存者被埋8天重生。------212小時,生命奇跡再次上演,38歲的女傷員崔昌在巴蜀電力金河電站引水遂洞工地獲救。由于沒有食物和水,為了不連累兩名沒受傷的工友,她“逼”走了他們。
3、此后,她靠一個梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。汶川地震生命奇跡一、永不放棄生的希望感悟:無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不輕易放棄生的希望?!锼麄兪侨绾蝿?chuàng)造生命的奇跡的?生命考場——求生知識大比拼(1)請快速說出下列電話:報警電話急救電話火警電話交通事故110120119122當你在睡覺時,突然聽到外面有人喊失火了,你該怎么辦?火災(zāi)自救的方法1火災(zāi)自救的方法2火災(zāi)自救的方法3火災(zāi)自救的方法4◆、遇到溺水者,你知道如何救助他嗎?高貴的施舍一個乞丐來到我家門口,向母親乞討。這個乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃蕩著,讓人看了很難
4、受。我以為母親一定會慷慨施舍的,可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說:“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?!捌蜇ど鷼獾卣f:“我只有一只手,你忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我?”母親并不生氣,俯身搬起磚來。她故意用一只手搬,搬了一趟才說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用異樣的目光目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下,終于俯下身子,用他的左手搬起磚來,一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時,才把磚搬完,累得氣喘如牛,臉上有很多灰塵,亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼在額頭上。故事欣賞母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去,
5、很仔細地把臉和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢,很感激地說:“謝謝你。”母親說:“你不用謝我,這是你自己賃力氣掙的工錢?!逼蜇ふf:“我不會忘記你的?!彼麑δ赣H深深地鞠了一躬,就上路了?!瓗啄旰螅袀€很體面的人來到我空。他西裝革履,氣度非凡,跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是,這個大老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。不用說,你肯定知道了,他就是當年那個乞丐,他是來感謝我的母親的。智慧課堂母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?母親告訴我們應(yīng)該怎么對待生命?每個人對國家、社會和他人都有價值
6、。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時,我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。P31①二、肯定生命,尊重生命活動1:回歸生活尊重生命1)做一做:你能為他人帶來快樂和幸福,試試看吧!父母很辛苦,我能我的同桌學習不如我,我會老師的嗓子嘶啞,我會在公共場合,看見有人起哄,我會災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難,我可以讀一讀,說一說2004年,云南大學學生馬加爵殺害四名同學一案震驚全國。面對公安人員的訊問,馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命,在馬加爵眼里如同草芥,他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。2004年3月2日,僅僅因為自己一直擔任的班長被撤換,而同學們
7、又在一邊議論,??谀持袑W初中二年級蔡某在家里喝下了農(nóng)藥,經(jīng)醫(yī)生挽救才轉(zhuǎn)危為安。馬加爵、蔡某對待生命的態(tài)度與前面我們說的礦工、母親有何不同?活動2:感悟生命故事悅納善待生命"我要捐款!",他從碗中捐出了幾個硬幣!張海迪,5歲的時候,因患脊髓病,胸部以下全部癱瘓,三分之二的軀體殘疾了。悅納自己,善待他人生命強者-半截人生命的運動殘疾捐款者-令世人動容殘疾人用腳修車殘疾人舞蹈廢墟上的微笑生活的強者:我國罕見半截人奇跡般存活彭水林談一談:他們生命并不完美,為什么還能快樂的生活?幸??鞓返纳顝膼偧{生命開始,世界上沒有十全十美的生命在肯定、尊重、悅納、珍
8、愛自己生命的同時,也應(yīng)同樣善待他人生命三、延伸生命的價值有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大?。?/p>