2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 慈母情深練習(xí) 人教新課標(biāo)版

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1、2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)慈母情深練習(xí)人教新課標(biāo)版一、讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受。◆背直起來(lái)了，我的母親；轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……◆母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……◆母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。二、閱讀。感悟親情那是個(gè)漫天飛雪的日子。早晨，因?yàn)橐患∈?，我和父親頂了嘴，賭氣穿著一件毛衣，連早飯都沒(méi)吃就騎著車向?qū)W校奔去。路上，刺骨的風(fēng)夾著雪花直往我的毛衣里鉆，我卻心想：反正凍死了也

2、沒(méi)人管。到了學(xué)校，我的手腳已經(jīng)凍僵了，我的倔強(qiáng)似乎也有些畏懼這寒冷的天氣，我開(kāi)始后悔今天早上所做的事。我忍著寒冷，度過(guò)了分秒如年的兩節(jié)課。下課時(shí)，我正抱著水瓶暖手，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外傳味一個(gè)熟悉的聲音，我轉(zhuǎn)身一看，是父親。他左手捂著鼓鼓的胸膛，右手拎著我的厚衣服，頭上、肩上落滿了雪花，褲子上還有斑斑的泥印。他正在問(wèn)我的教室在哪兒。雖然我極渴望的事發(fā)生了，但想起早上和爸爸頂嘴的情景，我仍舊一聲不吭地坐在座位上。終于，他找到了我。我硬著頭皮走到教室門口，連頭都沒(méi)抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，一他從懷里掏出一袋東西，說(shuō)：“這是牛

3、奶和面包，還是熱的。把衣服穿上，別凍著。”我接過(guò)東西，驚異地發(fā)現(xiàn)爸爸像變了一副模樣：通紅的臉上，紫得發(fā)黑的嘴唇裂了好幾道縫，還淌著血，像枯老的樹(shù)干。我的聲音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”爸背過(guò)臉，用手一抹，說(shuō)：“沒(méi)事，你趕快進(jìn)去吧，外面冷。”那手上分明是血。我抬起頭，第一次現(xiàn)爸爸的頭上有那么多白發(fā)，第一次意識(shí)到爸已經(jīng)老了，第一次知道自己已經(jīng)不用再踮著腳!仰望爸爸的臉。我日漸長(zhǎng)大了，爸爸燃燒了自己的青春，歲月的飛刀在他的生命上刻下了一道道，劃痕，我卻忽略了父親的白發(fā)，忽略了父親的蒼老。在這一刻，我有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，是

4、懊悔還是內(nèi)疚?在這一刻，我才深深地領(lǐng)悟到，父母把世上最偉大、最圣潔的愛(ài)給予了我，無(wú)聲無(wú)息，而我卻全然沒(méi)有察覺(jué)。我越發(fā)感到自己的無(wú)知。◆從文中畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌和語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。◆“我”的心理發(fā)生了哪些變化?剛開(kāi)始，我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　：后來(lái)，我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。鹤詈?，我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、回憶一下，你的爸爸媽媽為你做過(guò)的什么事給你留下了深刻的印象。你能把這件事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出自己對(duì)父母的感激之情嗎?　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第3頁(yè)共3頁(yè)