乘法的交換律、結(jié)合律導(dǎo)學(xué)案

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1、溪龍鄉(xiāng)中心學(xué)校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿主備人：舒平徐忠義審核人：乘法交換律、結(jié)合律（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。2、能根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究和理解乘法交換律、結(jié)合律?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力的培養(yǎng)?！咀詫W(xué)交流】1、主題圖，說說圖中給了我們哪些信息？2、根據(jù)這些信息可提出哪些問題。3、小組內(nèi)交流。1、獨(dú)立解答，你有幾種方法2、你能再舉出幾個這樣的例子嗎？3、你發(fā)現(xiàn)

2、了什么？4、將你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)說說。5、用你自己喜歡的方式將你的發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出來并和同學(xué)交流交流。1、你有幾種解法2、你能再舉出幾個這樣的例子嗎？3、你發(fā)現(xiàn)了什么？4、將你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)說說。5、用你自己喜歡的方式將你的發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出來并和同學(xué)交流交流。6、用字母表示：【隨堂檢測】1、填空（1）根據(jù)運(yùn)算定律，在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。36×15=15×25×17×4=（×）17（11×25）×=11×（×4）30×6×7=30×（×）（2）根據(jù)題意寫算式國慶60周年閱兵有14個徒步方陣，每個方陣有14行，每行25人，一共有多少人？先算一共有多少行，再算一共有

3、多少人。綜合算式：先算每個方陣有多少人，再算一共有多少人。綜合算式：2、我會選（1）28×32=32×28，此題應(yīng)用了乘法的（）A、交換律B、結(jié)合律C、交換律和結(jié)合律（2）125×5×8=125×（5×8），此題應(yīng)用了乘法的（）A、交換律B、結(jié)合律C、交換律和結(jié)合律（3）125×5×8=5×（125×8），此題應(yīng)用了乘法的（）A、交換律B、結(jié)合律C、交換律和結(jié)合律3、計算并驗(yàn)算348×35=87×544、簡便計算25×38×417×125×825×5×4×68×（25×7）8×5×125×405、一列客車有20節(jié)車廂，每節(jié)車廂有22排，每排坐

4、5人，這列客車一共可以做多少人？6、食堂買來5框西紅柿，每框24千克，每千克2元，這些西紅柿一共多少元？【課外拓展】你會用簡便方法計算下面各題嗎？25×44125×1625×32×125