《懶惰的智慧》PPT課件

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1、懶漢洗腳盆形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，還有一個(gè)座椅，并配有冷、熱水自動(dòng)開(kāi)關(guān)裝置。洗腳時(shí)，只需坐在椅子上按動(dòng)按鈕，盆里就會(huì)注入熱水。洗完腳，再按一下，盆里的水會(huì)自動(dòng)排入下水道。此外，“懶漢洗腳盆”還有吹風(fēng)和按摩功能。12、懶惰的智慧凱利感知課文劃分層次歸納論點(diǎn)1、你能以最快的速度找出本文舉了哪些事例嗎?一個(gè)事例用一句話概括.然后再與同桌或前后桌討論，層次如何劃分,根據(jù)是什么;議一議這些事例分別證實(shí)了作者的哪些觀點(diǎn)(中心論點(diǎn))。7．懶漢建立“2十2＝4”的規(guī)則。事例如下：（1、2、3、4、5證實(shí)了正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明；6、7證實(shí)了精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。）6.發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)

2、是懶漢；5．弗蘭克·B·吉爾布萊思發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢，推斷稱職的領(lǐng)導(dǎo)也同樣是懶漢；4．波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞原理；3．遠(yuǎn)處取水、渡水之事；2．懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上；1．露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備；分析課文查找論證1.作者所舉事例有何代表性?有何作用?2.作者為了證明自己的觀點(diǎn),在文中運(yùn)用了哪些論證方法?懶惰激勵(lì)了發(fā)明社會(huì)普遍現(xiàn)象A、家務(wù)勞動(dòng)的例子B、職業(yè)勞動(dòng)的例子C、社會(huì)發(fā)展中的例子（反）（正反對(duì)比）（正）由小到大說(shuō)服力增強(qiáng)個(gè)別事例D、少年波特發(fā)明閥門(mén)E、吉爾布萊思的動(dòng)機(jī)研究懶惰促進(jìn)了人類的進(jìn)步F、萬(wàn)有引力的例子G、數(shù)學(xué)規(guī)則的例子有詳有略富有說(shuō)服力自主探究體

3、味語(yǔ)言特點(diǎn)一：生動(dòng)傳神又不乏幽默的反映了波特“懶漢的智慧例一：第四自然段舉了漢弗萊·波特發(fā)明閥門(mén)的事例，以“人家雇他整天坐在一臺(tái)討厭的蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊”寫(xiě)波特發(fā)明前工作的無(wú)奈；以“他是個(gè)懶漢，覺(jué)得這活太累人”寫(xiě)他萌發(fā)發(fā)明念頭的初衷；以“不但他可以脫身走人,玩?zhèn)€痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率也提高了一倍”寫(xiě)他發(fā)明后的瀟灑；以“他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理”總結(jié)他的成果。在此，“懶漢”波特其人，簡(jiǎn)直呼之欲出!體會(huì)上述彩色部分有什么表達(dá)效果？（1）真是懶漢干活兒?。?）他討厭哪怕多走半步路。例子二：特點(diǎn)二：語(yǔ)言親切動(dòng)人，如話家常，具有濃郁的生活氣息。聯(lián)系實(shí)際拓展思維1、聯(lián)系課文，請(qǐng)你盡可能用

4、形象、通俗、富于哲理的話說(shuō)說(shuō)文中“懶惰”的含義。2、結(jié)合文中“懶惰”的含義，請(qǐng)你談?wù)勎恼聦?duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？1、“懶惰”是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。2、“懶惰”即不滿足于悉心操作技能，而潛心于心智技能提高。3、“懶惰”是指勤于動(dòng)腦想主意，懶于動(dòng)手出力氣。4、“懶惰”指不滿足現(xiàn)狀，不因循守舊；不懈進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。5、“懶惰”指不斷迸發(fā)省時(shí)省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新。6、“懶惰”是“智博”而非“拼搏”。7、“懶惰”從某種意義上講，就是有問(wèn)題意識(shí)。文中懶惰的含義有：可見(jiàn)，題目中的“懶惰”并不是真正意義上的懶惰，而是人們?cè)谏顚?shí)踐中，為了提高效率、節(jié)省時(shí)間

5、的一種表現(xiàn)。并將這種表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)明、創(chuàng)造，其發(fā)明創(chuàng)造就是智慧的結(jié)晶。我們提倡勤奮學(xué)習(xí)，但不能死讀書(shū)。要多動(dòng)腦筋，尋求最佳學(xué)習(xí)方法，尋找提高學(xué)習(xí)效率的捷徑，不滿足現(xiàn)狀，不因循守舊，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟發(fā)：世界上最大的未開(kāi)發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間。再見(jiàn)！1.作者在文章中證明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明。你能結(jié)合日常所見(jiàn)的事例來(lái)證實(shí)了作者的這一觀點(diǎn)？預(yù)習(xí)檢測(cè)①摞()（）②憊()（）③循()（）④誕()（）⑤躬()（）⑥涸()()1.給下列加點(diǎn)的字注音，并組詞luò補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁bèi疲憊不堪xún循序漸進(jìn)dàn華誕gōng事必親躬hé干涸①她們寧愿，落個(gè)，也不肯運(yùn)用心智去。②人

6、類的一切想必都出自懶漢們想少走幾步路的。③他懶得連一個(gè)都不肯做。勤快一些的工人的要低得多，因?yàn)樗辉诤醢蚜饣ㄔ谏稀＂艿膽卸枰餐瑯?。許多重要的和都是懶漢想出來(lái)的。2、按課文內(nèi)容填空：循規(guī)蹈矩疲憊不堪偷懶取巧進(jìn)步良苦用心多余動(dòng)作效率多余的動(dòng)作上精神促進(jìn)了人類的進(jìn)步規(guī)則定理激活思維求異創(chuàng)新1.嘗試著做一個(gè)生活和學(xué)習(xí)中善于思考的有心人:從生活中許多可以“偷懶”的事件中想一些“聰明的懶辦法”,大膽提出你的設(shè)想,搞一些小發(fā)明,小創(chuàng)造.2.本文告訴我們,從一個(gè)新的角度思考,就可以引出新的觀點(diǎn).請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選一個(gè),變換角度提煉出言之成理的觀點(diǎn):a.鐵杵磨成針b.近朱者赤,近墨者黑c.班門(mén)弄斧d.名師出

7、高徒e.亡羊補(bǔ)牢“實(shí)際上，沒(méi)有我們的這些懶漢，恐怕就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步；沒(méi)有我們的這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作”。（第1～5段對(duì)應(yīng)的是論點(diǎn)分號(hào)之后的那句話；第6—7段則論證了論點(diǎn)中分號(hào)前的部分。）表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子：