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《語(yǔ)文園地4-語(yǔ)文園地五》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、課型:本學(xué)期總第37-39課時(shí)第4單元第7?9課時(shí)授課日期：10.29、11.1-11.2課題：語(yǔ)文Jfi學(xué)習(xí)標(biāo)1.交流自己喜歡的動(dòng)物。交流時(shí)做到踉方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較突。2.寫一寫自己喜歡的動(dòng)物，要求具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相修改作。3.學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，莊說i祚文中運(yùn)用。4?積累帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。課前維4?實(shí)物投轂2?觀察?記錄自己喜歡的動(dòng)物外形?脾氣?怎樣進(jìn)食!喜戲札息、），或收集照片，描畫動(dòng)物。3.查找?guī)?dòng)物名稱的成語(yǔ)。第一課時(shí)口語(yǔ)交
2、際一、談霍高傲的白織格古怪的貓，慈祥.盡職的母雞……在喜愛他們的作者筆，一只只小動(dòng)物栩栩如生.同學(xué)們，你有自己喜歡的動(dòng)物唏于動(dòng)物的相處中，你一定覺得很有趣卩畛天，我們通過交流，共同分享這些趣，好嗎二、全班交流說出自己最喜歡的動(dòng)物的名稱。三、分組交流分組：喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組。2.出示要求：a）具體說出動(dòng)物的特點(diǎn)；b）表達(dá)真情實(shí)感；c）認(rèn)真聽，進(jìn)行評(píng)議3?分組交流。四、全班匯報(bào)匯報(bào)提示：4?形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫像”或表演進(jìn)行發(fā)言。2.內(nèi)容：可從外形.脾氣.進(jìn)徴喜戲木息等方面說說特點(diǎn)。評(píng)價(jià)提示：可采
3、用問纖表看法?評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積獗動(dòng)。五、拓展延伸喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動(dòng)物。第二課時(shí)作文展示臺(tái)展示各組完成的手抄報(bào)，激發(fā)趣。明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作提示，：明確要求：具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。精彩回放1.回憶自己和動(dòng)物相處中發(fā)生的事。注意哪些情景給你留下的印象最深。2.與同桌交流印象最深的一幕。習(xí)作與評(píng)議1.學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。2?出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。3.四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共
4、同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，及時(shí)點(diǎn)撥。4?每組推選一個(gè)精彩片斷，交流賞析。修改習(xí)作，眷寫習(xí)作。展示優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作貼在“學(xué)習(xí)園地”展示，其他同學(xué)參觀評(píng)議。第三課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1.自由讀文中的三個(gè)句子。2.想一想：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？為什么？3.小林說的“學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法”指的是什么？4?再?gòu)恼n文中找出類似的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。5?想想生活中是否有這樣的例子，進(jìn)行交流。6?聯(lián)系自己的習(xí)作，有運(yùn)用這種方法嗎？日積月累1?自讀成語(yǔ)，要求讀的正確。2.你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)/o3.自選一個(gè)成語(yǔ)，講講
5、成語(yǔ)的故事或意思。4.游戲：成語(yǔ)接龍5.競(jìng)賽。每組推薦一名學(xué)生在括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱?？纯凑l(shuí)是勝者。九（）一毛對(duì)（）彈琴杯弓（）影（）毛蒜皮為（）作侏車水（）龍0()點(diǎn)水順手牽（）課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語(yǔ)。如（）得水（）死狐悲（）立雞群指（）為馬萬(wàn)（）更新門可羅（）哀（）遍野抱頭（）竄本學(xué)期總第40-41課時(shí)第5單元第「2課時(shí)授課日期：11.3-11.4課題：長(zhǎng)城課型：精讀設(shè)計(jì)理念1.學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。2.根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特
6、點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。教學(xué)目的要求：1.通過看圖和理解課文，體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近.由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。3?正確?流利?有感情地朗讀課文，讀出長(zhǎng)城的氣勢(shì)和自豪感。1.學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)查詢資料教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。｛重點(diǎn)｝如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。｛難點(diǎn)｝教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課
7、時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境?導(dǎo)入課文：大屏幕展示八達(dá)嶺長(zhǎng)城背景圖，長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，是我們中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。它和意大利的比塞塔?埃及的金字塔，都是舉世聞名的偉大建筑。因此，長(zhǎng)城吸引著許多中外游客，許多中外游客游覽了長(zhǎng)城后，情不自禁地發(fā)出了感嘆，教師激情誦讀：A.“只有一個(gè)偉大的民族才能建造出這樣一座長(zhǎng)城！”B.“這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作！”C.“設(shè)計(jì)者太偉大了，長(zhǎng)城不愧為世界奇跡！”同學(xué)們，這是三位游客到了長(zhǎng)城之后的感慨，你們?nèi)f萬(wàn)想不到，這些發(fā)自肺腑的贊譽(yù)之詞，分別是出自美國(guó)
8、前總統(tǒng)尼克松?俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽?以色列前總理拉賓之口。聽了這些了不起的國(guó)際名人對(duì)長(zhǎng)城的贊美，你們想不想去長(zhǎng)城游覽呢？今天，老師就帶著大家去參觀游覽一下萬(wàn)里長(zhǎng)城。出示圖片三、圖文對(duì)照，初讀課文1.仔細(xì)看圖，說說你從兩幅圖
