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《讀《送給老師的心靈雞湯》有感：給天使縫補(bǔ)翅膀》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、讀《送給老師的心靈雞湯》有感:給天使縫補(bǔ)翅膀第一次與書結(jié)緣是在6歲的時候媽媽送我的一本《格林童話》,從翻開第一頁起,便深深為其魅力所傾倒,從此結(jié)下不解之緣.只有在書里,我才能感覺到生活的無憂無慮,上天入地,穿越古代,暢想未來.我似乎與每個故事、小說中的主人公合為一體,和他們同悲傷共快樂.踏上工作崗位之后,教師相關(guān)類書籍的涉及量便逐漸多了起來.《窗邊的小豆豆》、《心靈啟示錄》、《教師的課堂管理藝術(shù)》在這當(dāng)中,有一本書給我留下了深刻的印象--《送給老師的心靈雞湯》.三年多的教師工作讓我對這份職業(yè)有了一個全新的認(rèn)識,彷徨、自責(zé)、無奈這些當(dāng)初壓根沒想到的詞眼一個個不時的涌上心頭
2、.當(dāng)我一個人站在空曠的音樂教室,心中的癥結(jié)深深壓抑著我:我的寬容之心呢?我當(dāng)初立下的"用愛感化每一個學(xué)生"的工作理想呢?難道我就這么放棄了我的理想?直到看到《送給教師的心靈雞湯》,讀完書里70多個小故事,真有被"雞湯"滋潤的感覺,讓我找到了些許慰藉,猶如一股無形的力量在呼喚我內(nèi)心的希望與愛!《四分錢的午餐》、《能把你的車票給我嗎?》、《一朵梔子花》、《零分之約》這些小故事讓我看到了一個個心細(xì)如發(fā)的老師,用睿智、獨(dú)特的教育方式填補(bǔ)學(xué)生心中敏感、自卑的心坎,喚醒學(xué)生埋藏的自信、勇氣.尤其是《我相信你第1013次保證》,書中像陳剛這樣的問題學(xué)生我們都碰到過.五年級有個叫莫和偉
3、的學(xué)生每次上課都要說話,搗亂紀(jì)律,別人吹口琴,他說話;別人唱歌,他吹口琴.一開始,我也像王老師一樣耐心說理,寬心原諒,座位都換了好幾個,他的表現(xiàn)總是時好時壞.幾次之后,我便失去了信心和耐心,換之厲聲批評或者罰抄歌譜等一些"冷暴力"手段.起初也有效果,但時間一長,學(xué)生便也麻木了,又開始重蹈覆轍.看到他臉上那種不屑、抵觸的表情,我真的是傷心、無奈又自責(zé).而故事中的王老師卻堅(jiān)持用寬容和信任來感化陳剛,一直到他改正.孩子總會犯錯的,可貴的是王老師始終用"放大鏡"在看孩子的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子第三次向老師保證的時候,她的回答是:"別說你保證三次,就是保證100次后有100次的反復(fù),老師都
4、會相信你的第101次保證,只要你是發(fā)自內(nèi)心的."正是這份簡單而又質(zhì)樸的愛幫助陳剛找到了他自己人生的坐標(biāo).寬容,是一個永久不衰的話題.我們都有一顆寬容的心,但要堅(jiān)持這份寬容卻很難,而恰恰很多時候,我們只要再堅(jiān)持一下,就會有意想不到的收獲.就像王老師一樣,用一顆執(zhí)著寬容的心善待了孩子,同時也善待了自己的心靈.在這些平凡的教師身上,我看到的是最真最純最善的教育情懷和悉心呵護(hù).他們沒有豪言壯志的口號,沒有驚心動魄的事跡,3也沒有怨天尤人的抱怨,只是用他們最平凡的行動、最真摯的愛和智慧詮釋教育的真諦.慚愧的是我們都是人民教師,我們有著共同的責(zé)任和義務(wù),但我卻不能豁達(dá)的接收每個孩子
5、的缺點(diǎn),我也不能嫻熟的、智慧的開啟每個孩子的心智,書中教師的一些教育方法雖然很平凡,卻小中見大,猶如一把開啟心靈的鑰匙.善待自己的心靈,用寬廣的胸懷去接納別人,分享快樂.善待自己的心靈,用樂觀自信的態(tài)度去面對這個世界,驅(qū)散心底的陰霾.善待自己的心靈,用一顆善良的心去關(guān)懷滋潤別人的心靈.善待自己的心靈,用一顆感恩的心去感謝親人,感謝朋友,感謝學(xué)生."每一個孩子,其實(shí)都是從天上掉下來的天使.他們?yōu)槭裁磿粝聛砟?因?yàn)樗麄兊某岚驍嗔?他們從來到這個世界上,就一直在尋找為他們縫補(bǔ)翅膀的人.當(dāng)成人世界不再嘲笑他們的青澀、荒唐和魯莽,給他們一種鼓勵、一種包容時,他們便會在沒有忘記天
6、空的時候,縫上翅膀重新翱翔,成為天使."當(dāng)看到這句話的時候,我油然而生一種責(zé)任感和自豪感.我,作為一名一線教師,就要做那個給天使們縫補(bǔ)翅膀的人.善待自己的心靈,就是善待學(xué)生.行動的改變來自心靈,換一種態(tài)度對待生活,即是獲得了一次重生.3
