用愛縫補天使的翅膀(田勇)

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1、讓他在愛與等待中長大三年級組田勇用愛縫補天使的翅膀CompanyLogo案例背景曾經(jīng)讀過一篇文章，文中寫到：“每一個孩子，都是天上掉下來的天使。他們?yōu)槭裁磿粝聛砟?？是因為他們的翅膀斷了。他們從來到這個世界上，就一直在尋找為他們縫補翅膀的人。當(dāng)成人世界不再嘲笑他們的青澀，荒唐，魯莽，能夠給他們一種鼓勵，給他們一種包容，那么他們會在沒有忘記天空的時候，縫上翅膀重新成為天使。班主任，就是為他們縫補翅膀的人?！泵總€孩子都是可愛的，他們都有著天使般純潔的心靈。作為老師，最幸福的事情，莫過于一次又一次地享受著這份純潔帶來的甜美。CompanyLogo案例初識文峰在我剛接手三（2）班的時候，藍

2、老師和譚老師已經(jīng)和我談過這班上有一個好動、散漫、脾氣還比較倔強的小男孩，名叫鄒文峰。于是，暗下決心，要多關(guān)注這個孩子。初試文峰他學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課的時候，坐得東倒西歪，而且學(xué)習(xí)興趣不高，所以不管什么文化課他都不肯學(xué)、不愿學(xué)，上課時無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣；下課和同學(xué)追逐打鬧，喜歡動手動腳；課后不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，即使做了，也是胡亂應(yīng)付一下，幾乎每天都有學(xué)生向我告狀。每次談話，他表態(tài)很好，但在行動上卻沒有一點兒進步，我?guī)缀鯇λチ诵判?。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他真是“不可雕的朽木”。一個地地道道的“問題學(xué)生”。改變文峰談心、聊天

3、，這是做學(xué)生工作一些基本的方法，也是班級管理過程中必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他的一些愛好特點，例如喜歡畫畫、喜歡打羽毛球等。于是我想辦法走進他的內(nèi)心。一次，二課時間，我特意邀他去打乒乓球，在球場上，我看到了歡欣雀躍地歡笑，當(dāng)我給他表演出我的絕招抽殺，他豎起大拇指驚嘆：“田老師太棒了！”從那以后，我發(fā)現(xiàn)，他開始接受我的接近。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我主動關(guān)心他。久而久之，他也逐漸感受到了老師對他的“好”，課堂上他的坐姿端正了許多，也開始能聽到他回答問題的聲音了。解決辦法CompanyLogo再次發(fā)現(xiàn)問題在班上

4、我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都有這種心態(tài)，只知道索取，不懂得感恩，有點自私。我覺得這是缺乏情感教育的表現(xiàn)。CompanyLogo解決辦法年級組在家長會時召開了“明責(zé)任，知感恩”的主題班會CompanyLogo給學(xué)生講述自己08年到汶川地震災(zāi)區(qū)做志愿者的見聞和經(jīng)歷。CompanyLogo解決辦法組織學(xué)生觀看少兒勵志電影根據(jù)中國達人秀鄉(xiāng)村教師劉寅的故事改編《希望樹》希望樹理念有愛就有希望！給每個孩子一顆希望的種子，讓這顆種子在孩子愛心行動的澆灌下發(fā)芽長大結(jié)出希望的果實。使社會公德心和社會責(zé)任感融入每一個孩子的成長歷程。CompanyLogo解決辦法組織學(xué)生觀看少兒勵志電影《三克的夢想》由于小本

5、的行動感動了媽媽，最后媽媽為他買來了真正的球拍和乒乓球。我堅信小本一定會成為一名真正的乒乓球運動員。實現(xiàn)他最終的夢想。我一定努力像小本一樣完成我的夢想階段性成果文峰送傘在文藝匯演的那天晚上，下著大雨，演出結(jié)束后，我正組織學(xué)生有序散場，就有學(xué)生告訴我：“鄒文峰先跑了！”當(dāng)時我聽了，有點生氣，這孩子，教育了這么久，怎么還不長進？我打算回到教室好好地批評他一頓。正當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)生走到體育館門口的時候，鄒文峰出現(xiàn)了，頭發(fā)上還滲著雨水，校服被淋濕了，“鄒文峰！”我厲聲喝道，正想繼續(xù)批評他，他卻一臉期待的神情，舉起手中的傘遞給我：“田老師，我給你送傘來了！”階段性成果周記表謝CompanyLogo

6、案例分析心中有愛才能教出好學(xué)生。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生”。班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。對待學(xué)生要給與他們“母愛”,讓學(xué)生感受到班集體的溫暖，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)；要給與“師愛”,尊重與理解學(xué)生，對他們獲得的進步和成績綜合給予表揚和肯定；要給與“友愛”,做他們的朋友，經(jīng)常和他們談心或者讓他們共同參與活動。在學(xué)生取得成功時，老師要用微笑送去欣賞；在他們感到失落時，用微笑送去鼓勵；在他們犯錯時,用微笑送去寬容。CompanyLogo教育是一種溫暖的等待你的冷眼中有牛頓，你的漠然中有愛因斯坦，你的嘲笑中有法布爾，你的諷刺中有莫扎特…

7、…教育是一種溫暖的等待——這是教育的胸懷，更是教育的境界，所以希望我們能多給他們一點愛心，一點寬容。讓他們在愛與等待中長大！讓他們翱翔于浩瀚的藍天！