讀書吧，讀書吧！

《讀書吧，讀書吧！》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、“讀書吧，讀書吧！”讀書交流會——“當(dāng)一次主持人”教學(xué)設(shè)計設(shè)計構(gòu)想：作為全民閱讀的積極響應(yīng)者和志愿推廣者，我除了在家?guī)觾鹤舆M(jìn)行持久而有效的親子閱讀外，更是把大量精力投放到帶動學(xué)生進(jìn)行師生共讀共寫、生生共讀共寫的活動中。一年多的時間里，我們讀了很多書，自己制作了很多書，組織了很多讀書做書交流活動，無論是學(xué)生還是老師，我們都收獲滿滿。但是，迫于升學(xué)壓力，一些家長開始擔(dān)心孩子由于閱讀課外書籍而耽誤數(shù)理化學(xué)習(xí)，所以，他們通過各種辦法阻止孩子讀書，而給他們買試卷做。為了能讓孩子們忙里偷閑堅持讀書，我做了詳細(xì)的調(diào)查研究，整理分析了大

2、量的理論資料，找到了問題所在，和同學(xué)們共同研究了解決方案。我想找個機(jī)會，組織一次大型的活動，將讀書的理念扎根于同學(xué)們的思想中，并借助他們的力量去教育家長，從而將讀書進(jìn)行到底。當(dāng)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行到“口語交際”這一板塊時，我認(rèn)為時機(jī)到了。本次口語交際的標(biāo)題是：當(dāng)一次主持人，我正好可以設(shè)計一次規(guī)模較大的讀書交流活動，讓孩子們在真實的活動情境中體驗主持一次活動的全過程，而不是“假如你是某某活動的主持人，你會怎樣設(shè)計開場白”之類的虛擬訓(xùn)練。于是，一個一箭雙雕的教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生了。教學(xué)目標(biāo)：1、強(qiáng)化讀書理念，拯救真閱讀2、在真實情境中，讓學(xué)生

3、體驗“主持”一場活動的全過程3、在真實情境中，進(jìn)行開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語的寫作練習(xí)4、在真實情境中，在這種“場合語言”的使用過程中，領(lǐng)悟?qū)嶋H有用的口語交際技巧。教學(xué)流程：一、課前做好如下工作：1、幾種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作；2、幾種稿件的征收、整理工作；3、自制圖書的挑選工作；4、嘉賓的選擇與分工工作；5、主持人排演工作；6、攝像預(yù)約工作；7、活動流程打印工作；8、活動場所的預(yù)約與布置工作……一、活動開始1、四位主持人和八位嘉賓各司其職，完成四個板塊的活動任務(wù)2、坐場同學(xué)根據(jù)主持人的安排有序參加活動3、教師中場參與討論，尾場進(jìn)行總

4、結(jié)