資源描述：
《生命教育與圖畫書》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、生命教育與圖畫書苗栗研習(xí)（啟文）2010.08.04黃迺毓臺灣師範(fàn)大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系教授家庭研究與發(fā)展中心主任7/16/20212AdultsBooksChildrenReach&TouchLifeeducationisnotjusttoteachortocouch,butalsotoreachandtotouch.全臺生命教育調(diào)查一、臺灣孩子的「三不」：不快樂、不喜歡自己、不喜歡上學(xué)二、孩子最快樂的事身心舒展人際互動三、孩子最煩惱的事課業(yè)人際關(guān)係學(xué)童的人際困擾生命是根品格是果好的生命根基身心舒
2、展課業(yè)學(xué)習(xí)人際關(guān)係適當(dāng)教導(dǎo)好的品格結(jié)果彩虹生命教育課程設(shè)計的邏輯引導(dǎo)孩子體認(rèn)自我與世界、宇宙的關(guān)係並有融合為一的感受發(fā)展出自愛與被愛自我尊重與被尊重的能力人己人人人地人天幫助孩子了解自我的價值看見每個人都同樣重要同樣有價值學(xué)會愛人與尊重他人看見萬物萬事的美好體會生命的意義發(fā)展出愛惜所有生命心志知道自己存在於這個世界是具有意義與使命的誰來幫助孩子？家長與教師對生命教育的反應(yīng)你覺得生命教育重要嗎？你覺得生命教育是誰的責(zé)任？你了解生命教育的內(nèi)涵嗎？教師家長你覺得自己為孩子進(jìn)行生命教育的能力足夠嗎？你覺得實(shí)
3、施生命教育的理想方式為何？生命影響生命：父母和教師的生命教育更是關(guān)鍵國小學(xué)童自我概念調(diào)查自我概念身體我社會我家庭我道德我學(xué)業(yè)我心理我一、年級趨勢二、排行與父母教育程度三、父親教養(yǎng)方式的影響四、母親教養(yǎng)方式的影響誰是世界上最關(guān)心你的人？誰是世界上最瞭解你的人？Reach&Touch3搶先報最新國小學(xué)童人際關(guān)係調(diào)查報告影響學(xué)童人際關(guān)係的因素教導(dǎo)的成效父母情感相處模式的影響總之……..1、生命教育要成功，不只要做在孩子身上，父母的生命教育更為重要。2、父母如何對待孩子，影響孩子如何看待自己。3、互愛互重的
4、夫妻關(guān)係是孩子最佳的人際關(guān)係示範(fàn)。Why?為何需要？What？生命教育是什麼？Who/whom？誰需要生命教育？誰來教導(dǎo)？Where？在哪兒？When？最好的時間點(diǎn)？How？怎麼教？怎麼學(xué)？為什麼要談生命教育？1979年澳洲成立LifeEducationCenter，目的在防止青少年的藥物濫用、暴力與愛滋病的發(fā)生。臺灣的教育因過度重視智育發(fā)展，忽略學(xué)生其他方面的需求，致使青少年在成長的過程中，常因自我的認(rèn)識失去平衡，否定自我生命的價值。教導(dǎo)幼童及青少年明白生命意義與價值的工作，成為臺灣各級學(xué)校優(yōu)先的
5、重要工作。生命教育的目的幫助學(xué)生探索並認(rèn)識生命意義尊重與珍惜生命的價值熱愛並發(fā)展個人獨(dú)特的生命活出天地人我共融共在的和諧關(guān)係生命教育的是與不是生命教育不是「什麼都談就是不談生命」生命教育不只是生死教育生命教育不只是生活教育、品格教育、環(huán)境教育精彩過一生生命教育是……全人的（holistic）教育教育的根本目的，不僅在教導(dǎo)和傳遞知識，更重要的是激發(fā)情操。並塑造健全的人格，讓一個人能活出真道而享有豐盛的生命，所以教育就是生命的培育。生命教育是要幫助每個人探究生命的本質(zhì)，並且去認(rèn)識生命的源頭， 從最根本的
6、地方得到能力， 從內(nèi)在產(chǎn)生實(shí)踐的信心和力量一、人vs.己自尊（我是獨(dú)一無二的寶貝）（我不知道我是誰）自信（天生我才必有用）（你很特別）接納（我是無失誤的傑作）（大腳丫跳芭蕾）勇敢（我能做正確的決定）（最想做的事）二、人vs.人尊重（每個人都是獨(dú)特的）關(guān)懷（在別人的需要上看到自己的責(zé)任）（培培點(diǎn)燈）合作（三股合成的繩子不易斷）（敵人派）誠信（誠實(shí)是最好的策略）（最重要的事）三、人vs.環(huán)境欣賞（凡造物者所造皆為美好）（花婆婆）惜物（愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源）（明鑼移山）應(yīng)變（危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)）（感恩之門）四、人
7、vs.天願景（有夢最美，逐夢踏實(shí)）（米爺爺學(xué)認(rèn)字）堅(jiān)毅（流淚撒種的必歡呼收割）（叔公的理髮店）承受（面對陽光，陰影就在背後）（精彩過一生）7/16/202142圖畫書使用原則書是媒介；要介紹書，不要強(qiáng)加觀點(diǎn)閱讀者是主體，是主動的詮釋者自己對生命的體認(rèn)決定你對書的詮釋回轉(zhuǎn)像小孩延伸閱讀童書久久(I)(II)(III)臺灣閱讀協(xié)會。圖畫書的生命花園（劉清彥、郭恩惠），宇宙光烤箱讀書會（劉清彥）宇宙光親子共讀有妙方（黃迺毓）宇宙光童書非童書（黃迺毓）宇宙光童書是童書（黃迺毓）宇宙光走入圖畫書的生命花園（C
8、D）道聲童書大家庭（黃迺毓）彩虹愛家Reach&Touch生命教育專刊（彩虹愛家）
