《思修緒論課件》課件

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1、上課啦！同學(xué)們好！思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)主講人文法學(xué)院黃成忠郵箱:huangcz@gdut.edu.cn２００５年度“感動(dòng)中國(guó)”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。一樣的大學(xué)，不一樣的人生陳瑞在9歲時(shí)雙手不幸被電流擊中而鋸掉。他學(xué)會(huì)用雙腳料理自己，繼續(xù)讀書寫字！2001年7月，陳瑞以理科577分的高分，被湖北大學(xué)錄取。2004年5月，他參加了“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，由他擔(dān)任組長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)完成的作品“訴達(dá)網(wǎng)絡(luò)公司創(chuàng)業(yè)策劃書”項(xiàng)目，獲得了湖北賽區(qū)二等獎(jiǎng)。通過自學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，陳瑞成了150多名非計(jì)算機(jī)專

2、業(yè)學(xué)生中，唯一一個(gè)成功闖過了“計(jì)算機(jī)三級(jí)”的人。并根據(jù)腳趾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“殘疾人專用腳趾操作鍵盤”，得到了專家的肯定。一樣的大學(xué)，不一樣的人生（續(xù)）馬家爵故意殺人案庭審中一樣的大學(xué)，不一樣的人生（續(xù)）一樣的大學(xué)，不一樣的人生（續(xù)）要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《思修》這門課程：一、學(xué)習(xí)本門課程的意義（或作用）第一、為學(xué)與為道的關(guān)系大學(xué)的兩個(gè)目的：為學(xué)與為道，為學(xué)容易，為道難．第二、人才與人材的關(guān)系孔子說(shuō)：“君子不器”．就是說(shuō)所培養(yǎng)的君子不要向器具那樣只有某一種用處．第三、有用與無(wú)用的關(guān)系莊子說(shuō)：“人皆知有用之用，而

3、莫知無(wú)用之用也．無(wú)用之用，是謂大用．”關(guān)于本門課程的幾點(diǎn)說(shuō)明：二、本課程的體系結(jié)構(gòu)本課程的編寫是從高到低、從虛到實(shí)、從理論到實(shí)踐的規(guī)律來(lái)編寫，其結(jié)構(gòu)是“一條主線，三足鼎立”．三、本課程教學(xué)的方式方法通過多媒體的理論教學(xué)為主，輔助課堂討論、案例分析、插播一些影視資料等．四、本課程期末的考核要求本門課的最后考核成績(jī)由期末考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)組成，期末考試成績(jī)占７０％．平時(shí)成績(jī)（考勤、作業(yè)和課堂討論）占３０％．緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段第二節(jié)肩負(fù)歷史新使命第三節(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心

4、價(jià)值體系第四章學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課的意義方法人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處就那么幾步。上一頁(yè)下一頁(yè)后退退出目錄主頁(yè)一、教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)有很大的區(qū)別，應(yīng)盡快適應(yīng)目前的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)人生一次質(zhì)的飛躍，肩負(fù)時(shí)代賦予的使命，做一個(gè)全面發(fā)展、為社會(huì)所需要的當(dāng)代青年。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.正確看待大學(xué)生活的適應(yīng)問題，積極尋找解決適應(yīng)問題的思路和方法。2.學(xué)習(xí)本課程的意義。3.如何結(jié)合自身實(shí)際情況，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。三、教學(xué)學(xué)時(shí)：４學(xué)時(shí)上一頁(yè)下一頁(yè)后

5、退退出目錄主頁(yè)這樣的場(chǎng)景你還有印象嗎？它就發(fā)生在不久前我們的身上或者身邊．上一頁(yè)下一頁(yè)后退退出目錄主頁(yè)大學(xué)生的第一門課－－軍訓(xùn)課校園點(diǎn)滴寫真枯藤老樹昏鴉，教室、宿舍、網(wǎng)吧，抽煙喝酒看花，夕陽(yáng)西下，逃學(xué)人在天涯。上課一排全睡，反恐如癡如醉，傳奇不知疲憊，短信發(fā)到欠費(fèi)，抽煙搓麻全會(huì)，白酒兩瓶不醉，逃課成群結(jié)隊(duì)。59分點(diǎn)背，60分萬(wàn)歲，61分浪費(fèi)校園點(diǎn)滴寫真（續(xù)）考試寫真我左看右看上看下看，原來(lái)每道題目都不簡(jiǎn)單，我想了又想，猜了又猜，上面寫的東西真奇怪，哎！真奇怪?。òィ∷懔?，睡覺吧）”橫眉冷對(duì)考試卷，眼

6、睛直對(duì)鋼筆尖。英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。情感寫真情感的辛苦：“我是一只狗，天天守在你門口。我是一只豬，天天陪你去看書。我是一只羊，天天陪你去食堂?！碧煅暮翁師o(wú)芳草，何苦要到x大找，x大本來(lái)草就少，今年收成又不好。吃飯不打菜，省錢談戀愛，戀愛沒談成，補(bǔ)考二三門。有人認(rèn)為：大學(xué)就是“高四”；也有人認(rèn)為：大學(xué)是“后中學(xué)時(shí)代”……．你的觀點(diǎn)呢？一分鐘思考題：1、我為什么要來(lái)上大學(xué)？2、跟中學(xué)階段相比較，大學(xué)生活有哪些變化？大學(xué)生活有哪些不適？大學(xué)生活該怎樣度過環(huán)境適應(yīng)中可能出現(xiàn)的問題：1、自我地位改變

7、導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)2、學(xué)習(xí)期望不當(dāng)導(dǎo)致情緒波動(dòng)3、理想現(xiàn)實(shí)差異導(dǎo)致失望消沉4、人際適應(yīng)不良導(dǎo)致孤獨(dú)壓抑上一頁(yè)下一頁(yè)后退退出目錄主頁(yè)案例:我的大學(xué)我來(lái)自S城的農(nóng)村，家里除了我以外，還有一個(gè)妹妹，妹妹在上中學(xué)。我爸爸媽媽都是種田的農(nóng)民，家庭收入能維持基本生活和妹妹的學(xué)費(fèi)，卻無(wú)力支付我讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。剛拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我家并沒有像其他同學(xué)家庭那樣高興，反而陷入了前所未有的矛盾之中，因?yàn)槲壹腋揪蜎]有能力來(lái)支付好幾千塊的學(xué)費(fèi)。最后我拿著家里拼拼湊湊所有的500多塊來(lái)了學(xué)校。當(dāng)我步入大學(xué)后，生活卻變

8、得一團(tuán)糟。我寢室中另外三個(gè)人都是上海人。我感到他們知識(shí)豐富，思維活躍。在他們面前，我感到還不如一個(gè)10歲的孩子。平時(shí)的學(xué)習(xí)，我感到老師在課堂上講的東西也莫名其妙深不可測(cè)。所以上課時(shí)，我總喜歡坐在角落里，我不和別人說(shuō)話，別人也不理我。其實(shí)我并不是不努力，我除了打工，幾乎所有的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，但是效率卻很低。對(duì)大學(xué)生活有點(diǎn)不適應(yīng)。大學(xué)里面除了上課的時(shí)間外有很多的時(shí)間自由支配，可是原來(lái)都是有班主任老師和其他任課老師來(lái)安排的，自己不用操心，現(xiàn)在自己不知道怎么來(lái)利用這些時(shí)間