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《地方課程藍色家園教學計劃Microsoft Word 文檔》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
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5、小學《藍色家園-海洋教育》教學計劃??一、學情分析??《藍色的家園——海洋教育篇》這套新教材，是為了更好地落實青?島市委市政府提出的在中小學開展海洋教育的要求，根據(jù)市主要領導批?示，由青島市藍色經(jīng)濟辦公室指導、策劃，青島市教育局負責組織編寫?《海洋教育》區(qū)域性地方教材。老師和學生都比較陌生，教師需要認真?鉆研教材，隨著深入學習，學生的知識面將進一步擴大，師生在海洋教?育這個領域?qū)⒂懈?、更系統(tǒng)的認識，這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學?科。??二、教材分析?、?四年級下冊的教材以講述海洋故事為主線，以引領學
6、生探究?——體驗為基本手段，以海洋科普知識為內(nèi)容，以打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)?為宗旨進行整體構(gòu)建。??1.遵循兒童生活經(jīng)驗增長規(guī)律、認知規(guī)律和心理、生理特點，精心?選擇與小學生生活密切聯(lián)系的案例，以此為切入點，同時把知識與技能、?過程與方法、情感態(tài)度與價值觀內(nèi)容按學生認知規(guī)律進行分層設計，并?有機結(jié)合，按由低到高的順序安排到各年級，形成綜合化、立體化和序?列化的結(jié)構(gòu)體系。??2．以小學生自主體驗學習為手段，突出問題式、探究式，結(jié)構(gòu)模塊?化，過程活動化，使整套教材具有整體性、結(jié)構(gòu)性和探究性。?突出問題式、探究
7、式編寫思路，為學生“主動、探究、合作”學習?開辟了廣闊的空間，引領學生在活動中感受、體驗、領悟，使教材真正?成為活動型“學”材。教材中每個活動課題都通過設置問題情境，引發(fā)?學生思考和探究興趣?；顒又凶⒁怏w現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，?引領學生不斷發(fā)現(xiàn)新問題、探索新領域、開闊新視野、培養(yǎng)新能力。?3．以海洋科普知識為內(nèi)容，開放學習空間，將學習與探究置于廣闊?的背景中，使教材更具開放性、發(fā)展性和實踐性。?教材內(nèi)容涉及海洋自然環(huán)境、海洋資源與經(jīng)濟、海洋文化與生活、?海洋開發(fā)與科技、海洋生態(tài)與環(huán)保和海洋權(quán)
8、益與國防等六大領域。教材?注重從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習資源設計探究性活動?主題，為學生提供充分的動手實踐、合作交流的機會。在此基礎上，設?計一課動手實踐篇，讓學生在實踐中感悟，在感悟中提升。讓學生在獲?得豐富的活動經(jīng)驗的同時，逐步培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。??4．以打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)為宗旨，將地方性、綜合性和時代性融為?一體。?貫徹落實胡錦濤總書記關(guān)于打造山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)的重要指示，?教材力求將藍色經(jīng)濟及教育改革的理念進行內(nèi)化融合，
