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《吳艷敏藝術論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、淺談農村小學美術教學的有效措施高增鄉(xiāng)中心小學吳艷敏隨著教育的改革與推進，小學美術教育越來越受到重視，也取得到了一定的成效。但是，目前農村小學的美術教學卻還存在著許許多多的困難。在我們農村雖然有不少學生擁有美術天賦，但往往因為所在學校教學設施簡陋、無材料、無美術專業(yè)教師、一人兼上多科目等原因而得不到正常的美術教育，因此導致一些農村薄弱小學的美術課堂成了名副其實的擺設課，也導致渴望學習美術和愛好美術的學生失去了良好的教育機會。耽擱了學生的全面發(fā)展。我在農村小學，兼任了五年多的美術教師，我個人針對農村小學美術教學提出了以下幾點見解:一、更新觀念、重視美術教學舊的教學觀念、老的教學理論，對
2、我們的教學、對我們的學生都存在著種種束縛，讓我們無從發(fā)展。如，學生原有知識體系不夠完善，綜合實踐能力較差，學生無法獲得對美術的持久興趣等等。綜合我這幾年的教學經驗，我認為作為美術教師的我們只有不斷更新管觀念，不斷改進教學方法，才能夠讓學生學到真這個的知識、得到全面的發(fā)展，讓我們的美術教學得到長遠的發(fā)展。1、改進單一的課堂教學模式，牢抓課堂效果如今的教學，不再是老師講學生聽、課堂教學沉悶單調而缺乏生機的“填鴨式”教學，而是要符合學生的性格特點、年齡特點，課堂形式多樣化，以學生為主，教師只是作為引導者，帶著學生去尋找問題、探究問題、解決問題。在教學過程中讓學生合作、討論、交流、評價，自
3、主去完成學習任務。這樣多樣化的教學改變了教學模式的單一化，提高教學質量。2、重視美術教學經過對多所農村小學的調查發(fā)現，當今很多農村小學因為地處偏遠，師資力量薄弱，一人兼上多科目，考試科目的競爭激烈，往往忽略了對美術等一些非考試科目的教學，導致美術學科的不到良好的發(fā)展。要想把美術學科辦好，首先就要重視這門學科，做到不占課，不應付式上課，認真?zhèn)湔n，把美術學科當做必修課來完成教學。這樣持之以恒，學生們會在不知不覺中的學習中熱愛上美術，也培養(yǎng)了學生的一樣特長，美術教學的生命也因此更加長久、絢麗多彩。二、注重培養(yǎng)學生學習美術的興趣及學生的個性發(fā)展熟話說“興趣是最好的老師”，在教學中，作為一名
4、教師我們要知道如何提高學生的學習興趣，讓學生由學習的被動變?yōu)橹鲃樱@至關重要。所以在美術教學中，我也很注重對學生興趣的培養(yǎng)，努力讓學生在快樂的氛圍中得到知識，同時智力也得到發(fā)展，個人能力得到提高，美術教學質量也大大提升。K做好課前準備熟話說f不打無準備之仗”，因為無準備的仗打了也注定是失敗的。我們教師無論上哪一門課也是一樣的。在教學每一堂課之前，我們必須做好充足的準備。特別是美術課，大家都知道美術課對授課教師的專業(yè)知識要求很高，并不是像一些老師說的，美術課簡單，一班一周兩節(jié)課，隨便上上就完事，又不用參加考試，很輕松。這些教師有這種想法和觀點，其一我們可以理解成是對美術教學的不理解不
5、熟悉，也可以說是對美術教學的一種不負責任的想法和做法。對于一個合格美術教師的來說：一是要會畫，二是要教會創(chuàng)新，三是要懂繪畫文化?，F在的新教材的編排都經過精心安排的，既要考慮課本內容與實際生活的聯系又要考慮適合學生的各個年齡階段思維發(fā)展情況，還要考慮本學科與其他學科的綜合聯系等，因此要想把一堂美術課上好，我們必須在上課前就要先做好各方面充分的準備，認真吃透教材再來編寫教案，以達到良好的課堂教學效果。2、組織好課堂教學美術課并不是說布置好任務就讓學生自由畫畫，想畫什么就畫什么。一堂好的美術課，必須要有主題，有要求，有教師的引導和指導，積極調動學生的學習興趣，有序的組織好課堂教學，讓學生
6、不浪費課堂中的每一分每一秒，讓40分鐘的課堂教學變得更加有價值、Bia有意義。3、積極開展好課外活動一周兩節(jié)課的美術教學對于對美術有極大興趣的的學生來說是遠遠不夠的，因此我們可以利用課外時間開展好美術課外活動。利用課外活動我們可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的美術愛好生，這一批學生的進步也就可以帶動和激發(fā)更多的學生熱愛上美術，讓我們的美術課堂變得更加有意義。4、注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的特長學生的個性發(fā)展、發(fā)展學生特長也尤為重要。在美術教學中我們不要忽略這一點。在教學中，我總要先通過觀察，先了解到那些學生喜歡些什么，再根據每個學生不同的特點因材施教。三、就地取景、就地取材，走出教室進行教學我
7、們師資力量薄弱、我們教學條件差，我們學習條件差，但只要我們有一群熱愛美術的學生，這些困難都不算什么。我們可以利用我們身邊一切可以用的東西來進行教學，來詮釋我們對美術的熱愛與執(zhí)著。1、參觀本地民間美術家作品無論是哪個民族，他都有自己對美的表達方式。在我們侗族地區(qū)，有很多建筑很多飾品都描繪有精美的圖案，這些都是民間美術家的杰作。在教學美術的鑒賞的時候，我們可以帶著學生去參觀他們家鄉(xiāng)的這些精美的美術作品，讓學生們了解他們自己的民族自己的祖先是有智慧、是了不起的，從而就熱愛上
